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2024年贵州省黔南布依族苗族自治州长顺县改尧镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会保险经办机构及其工作人员的下列非法行为中，不适用责令整改的是()。

A.泄露用人单位和个人信息

B.未履行社会保险法定职责

C.克扣或者拒不按时支付社会保险待遇

D.未将社会保险基金存入财政专户

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社会保险经办机构及其工作人员不同非法行为适用处理方式的理解。逐一分析各选项：选项B，未履行社会保险法定职责，这是经办机构应当履行而未履行的失职行为，责令整改可促使其依法履行职责，保障社会保险工作正常开展，所以该行为适用责令整改。选项C，克扣或者拒不按时支付社会保险待遇，严重损害了参保人员的切身利益，通过责令整改能够及时纠正错误，确保参保人员按时足额获得应有的待遇，因此该行为也适用于责令整改。选项D，未将社会保险基金存入财政专户，这种做法可能会导致基金管理不规范，存在安全风险，责令整改可以使其规范基金存储，保障基金安全，所以此项也适用责令整改。而选项A，泄露用人单位和个人信息，这一行为侵犯了信息安全和隐私权益，已经超出了简单责令整改的范畴，可能还涉及法律责任的追究，所以不适用责令整改。综上，本题正确答案是A。

2、小兰今年12岁，父母常年在外务工，与爷爷奶奶生活。小兰最近变得沉默寡言，课间休息时常一个人在角落里发呆，学习成绩下滑，衣服也脏兮兮的。老师发现小兰这些变化后，请学校社会工作者小王一起为小兰提供帮助。小王拟运用以家庭为中心的方法对小兰家庭的监护能力进行监测和评估,他应该评估（）。

A.小兰家的住房状况

B.小兰家使用社区资源的状况

C.小兰父母的年收入情况

D.小兰与父母的沟通交流情况

【答案】：D

【解析】本题考查以家庭为中心的方法对家庭监护能力的监测和评估。以家庭为中心的方法强调家庭在儿童成长中的重要作用，注重评估家庭与儿童之间的互动和关系。选项A中，小兰家的住房状况虽然可能会对生活环境有一定影响，但住房状况并非直接体现家庭对小兰监护能力的关键因素，它与小兰的心理、情感和日常沟通等方面联系不紧密，所以不应作为重点评估内容。选项B，小兰家使用社区资源的状况，只能反映家庭对周边资源的利用情况，不能直接反映出家庭对小兰的监护能力，比如是否给予情感关怀、日常照顾等，因此该选项也不符合评估要求。选项C，小兰父母的年收入情况，主要体现的是家庭的经济状况，经济状况固然重要，但并不能全面反映家庭对小兰的监护能力，不能体现出父母对孩子的陪伴、关心和沟通等核心监护要素。选项D，小兰与父母的沟通交流情况，直接体现了家庭在情感支持和心理关怀方面对小兰的监护能力。小兰父母常年在外务工，良好的沟通交流能让小兰感受到家庭的关爱，对其身心健康和学习生活有着重要影响。而小兰最近出现的沉默寡言、学习成绩下滑等情况，可能与和父母沟通不畅有关。所以评估小兰与父母的沟通交流情况，有助于全面了解家庭对小兰的监护能力。综上，答案选D。

3、王女士因为女儿的小偷小摸行为感到很苦恼，向社会工作者老李抱怨说：“我真不知道女儿的问题是什么原因造成的，平时也没少给她零花钱，但她还是拿别人的东西，怎么管都不行。”为了解王女士的问题，老李下列回应中属于事实性沟通的是（）。

A.“我能理解您的苦恼。”

B.“您觉得自己有什么资源可以帮助女儿?”

C.“您觉得自己做些什么可以帮助女儿改变?”

D.“您发现女儿有小偷小摸行为时做了什么?”

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对事实性沟通这一概念的理解与运用。题目围绕王女士因女儿小偷小摸行为苦恼向老李抱怨展开。事实性沟通重点在于询问与问题相关的实际情况。选项A只是表达对王女士苦恼的理解，未涉及事实情况，不符合事实性沟通要求。选项B询问王女士自身可利用的资源帮助女儿，并非针对女儿小偷小摸这一行为发生时的实际情况，不属于事实性沟通。选项C关注王女士能做什么帮助女儿改变，未涉及具体事实。而选项D询问王女士发现女儿有小偷小摸行为时做了什么，是在询问该行为发生时的事实情况，符合事实性沟通的定义。所以本题正确答案是D。

4、周阿姨的父亲五年前患了认知障碍症，生活不能自理，全靠周阿姨照顾。周阿姨曾做过心脏手术，照顾父亲时感到越来越力不从心。从倡导者角色看，社会工作者应提供的服务是(?)。

A.理解周阿姨的困难，为其申请临时救助

B.协助周阿姨学习照顾方法，提高照顾能力

C.联系相关部门]和养老机构，寻找资源

D.向相关部门提出建议，呼吁为照顾者提供服务

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者作为倡导者角色应提供的服务。社会工作者的倡导者角色是指社会工作者向服务对象提倡某种行为，也包括向政府、机构等提出政策建议，以影响和改变社会政策。选项A为周阿姨申请临时救助，这主要体现的是资源筹措者角色，通