人教版（2024）二年级数学上册课件 3.2 用2~6的乘法口诀求商(第3课时).pptxVIP

33第三单元1~6的表内除法第3课时3.2用2~6的乘法口诀求商

③用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱?一个水杯5元，用15元能买几个水杯?比较上页两道题，你能发现它们有什么相同的地方和不同的地方吗?

理解题意已知条件所求问题左题用15元(总数)买了3个(份数)同样的水杯。每个水杯多少钱?(每份数)右题用15元(总数)买5元(每份数)一个的水杯。能买几个水杯?(份数)

(1)画图理解题意。(用代替水杯分析)分析解答用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱?由图可知，求每个水杯多少钱，就是“把15元平均分成3份，求每份是几元”，用除法计算。15元左题：

一个水杯5元，用15元能买几个水杯?求能买几个水杯，要知道总钱数和每个水杯的钱数。也就是“求15元里面有几个5元”，用除法计算。15元右题：？元

(2)列式解答。用15元买了3个同样的水杯，每个多少钱?一个水杯5元，用15元能买几个水杯?15÷3＝5(元)口答：每个5元。15÷5＝3(个)口答：用15元能买3个水杯。

检验计算结果是否正确将结果作为条件代入原情境进行检验，看与原题中的信息是否一致。如果一致，说明解答正确。5元5元5元每个水杯5元，3个水杯是3×5＝15(元)，与题目中的信息一致。解答正确

比较上页两道题，你能发现它们有什么相同的地方和不同的地方吗?相同点不同点左题(1)都是平均分，都用除法解答。(2)计算时都用到乘法口诀“三五十五”己知水杯的总钱数与水杯的个数(份数)，求水杯的价钱(每份数)右题已知水杯的总钱数与每个水杯的价钱(每份数)，求能买几个水杯(份数)

有两种包装的袜子：一种每包5双，标价20元；另一种每包6双，标价30元。哪种包装的袜子每双的价钱便宜些?20÷5＝4(元)30÷6＝5(元)4＜5每包5双的袜子每双的价钱便宜些。

1.解决“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“求一个数里面有几个另一个数”这样的实际问题时，都可以用除法计算。2.解决有关平均分的问题的方法：总数÷份数＝每份数，总数÷每份数＝份数。

1.王老师和19名同学一起玩游戏。(1)每4个人一组，可以分成几组?(2)如果平均分成5组，那么每组几人?1＋19＝20(人)20÷4＝5(组)20÷5＝4(人)

2.欢欢给乐乐几枚邮票后，两人的邮票就同样多了？15÷7＝8(枚)8÷2＝4(枚)

练一练

1口算。18÷3＝6×2＝10÷5＝22－3＝12＋8＝24÷4＝28－9＝9÷3＝25÷5＝18＋4＝30÷6＝4×6＝612219206193522524

2看图说一说算式的含义。5×6＝3030÷6＝530÷5＝6略

3算一算。6÷6＝5÷5＝4÷4＝2÷1＝3÷1＝6÷1＝你发现了什么?111236发现：当被除数等于除数时，商是1；当除数等于1时，商等于被除数。

写出几组像上面这样的算式。6÷6＝5÷5＝4÷4＝2÷1＝3÷1＝6÷1＝1112362÷2＝15÷1＝53÷3＝14÷1＝4

4看图列式并计算。×＝÷＝÷＝542020542045

5学校买来15个。(1)每个班分3个，可以分给几个班?(2)平均分给5个班，每个班分几个?15÷3＝5(个)15÷5＝3(个)

6把一条绸带平均分成3份。12米？米？米？米＝()12÷34米

7(1)买6条毛巾，需要多少钱?(2)用24元可以买几个茶杯?5×6＝30(元)24÷4＝6(个)

(3)提出一个用除法解决的问题并解答。用18元可以买几顶帽子?(答案不唯一)18÷6＝3(顶)

8请画一幅图，利用它说一说算式3×4＝12、4×3＝12、12÷3＝4、12÷4＝3的含义。△△△△△△△△△△△△说一说略。提示：也可用其他图形表示。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。