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教师资格能力检测试卷
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题40分)
一、单选题(30小题,每小题1分,共计30分)
1、(单选题)()是直接决定教育目的的因素。
A.生产力
B.政治制度
C.科学技术
D.文化
正确答案:B
2、(单选题)有段时间,班里几名女生因为传话走样产生误会,关系紧张,对此,付老师设计了“复制不走样”的游戏,游观结束后,一个学生这样写:“虽然是同一句话,但经过五个人的传话后,我听到的已完全变样了,原来传话会引起这么多误解,下列关于付老师行为的说法,不正确的是()。
A.付老师注重教书育人
B.付老师注重方法创新
C.付老师注重严谨相待
D.付老师注重循循善诱
正确答案:C
3、(单选题)义务教育的基本特征主要包括()。
①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性
A.①②③
B.①②④
C.①③⑤
D.②③④
正确答案:A
4、(单选题)母亲杨某外出打工,将15岁的儿子小强留下长期单独居住,杨某的做法
A.合法,可以改善小强的物质生活条件
B.合法,可以提高小强的独立生活能力
C.不合法,不得让不满16周岁者脱离监护单独居住
D.不合法,不得让不满18周岁者脱离监护单独居住
正确答案:C
5、(单选题)晚自习,刘老师在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上,引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是李钰搞的。此后,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行为()。
A.正确,可以促进李钰的自我反思
B.正确,可以警示班上其他的同学
C.不正确,这样压制了李钰的个性
D.不正确,这是对李钰的不当惩罚
正确答案:D
6、(单选题)“杀鸡吓猴”的教育效应最容易被解释的现代心理学理论是()。
A.强化原理
B.认知失调说
C.从众说
D.观察学习说
正确答案:D
7、(单选题)悠悠喜欢唱歌跳舞,隋老师对她说:“整天蹦蹦跳跳,没有一个学生样,学生的老老实实的学习才行!”孙老师的说法忽视了
A.学生的心理发展
B.学生的全面发展
C.学生的主动发展
D.学生的主体发展
正确答案:B
8、(单选题)德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()。
A.惩前毖后.治病救人
B.言者无罪。闻者足戒
C.有则改之.无则加勉
D.桃李不言.下自成蹊
正确答案:D
9、(单选题)下列叙述正确的是
A.自然界中的金属常温条件下一般呈固态
B.惰性气体不能与其他物质发生反应
C.钢是由铁和碳铵一定的比例冶炼而成的
D.天然气是一种无色无味的天然气体
正确答案:B
10、(单选题)巴赫是17世纪杰出的作曲家、管风琴家,其创作广泛吸取16世纪以来意大利、法国等国音乐的成功经验,成就很高,对后世音乐发展有很深影响。他的国籍是
A.德国
B.法国
C.英国
D.俄国
正确答案:A
11、(单选题)从教20多年的李老师教学经验十分丰富,但他还是很注意字习新知识,用于探索创新,不断提高自己的专业素养和教育教学水平,这说明李老师具有
A.爱护学生的情怀
B.遵纪守法的自觉
C.团结办作的精神
D.终身字习的意识
正确答案:D
12、(单选题)初三(1)班的李凡考试成绩一直不佳。班主任召开家长会时说:“我们班有几个李凡这样的孩子,考试成绩一直落在全班后面,他们今后的发展令人堪忧啊!”这位班主任的做法
A.不恰当。应当私下提醒家长做好心理准备
B.不恰当。应综合评价之后在与家长沟通
C.恰当。能帮助家长正确预期检验孩子的发展
D.恰当。能帮助李凡等学生准确定位自己
正确答案:B
13、(单选题)小学生陈某十分调皮,经常违反课堂纪律,班主任周某让其缴纳“违反金”,宣称再犯错误则从中扣取充作班费。周某的做法
A.正确。有利于维护课程纪律
B.正确。有利于提高管理效率
C.不正确。教师没有罚款的权利
D.不正确。批判无效后才能交罚款
正确答案:C
14、(单选题)认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平,这种作用模式是()。
A.维持
B.诱导
C.促进
D.保持
正确答案:A
15、(单选题)学生是人,是教育的对象,因而他们是
A.消极被动地接受教育
B.对外界的教育影响有选择性
C.毫无顾及地接受教育
D.能动地接受教育
正确
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