第14课 地震（教学设计）五年级科学上册（青岛版）.pdfVIP

青岛版五年级上册第四单元第十四课

《地震》教学设计

【教学目标】

科学观念目标：了解地震象。知道地壳运动是地震等自然象

形成的原因。

科学思维目标：能用简单器材做模拟地震的实验。

探究实践目标：会查阅书刊及其他信息源，能用自己擅长的方式

表达研究过程和结果，对象作合理的解释。

态度责任目标:愿意合作交流，喜欢大胆想象。认识地震的危害，

掌握防震知识。

【教学重难点】

L了解地震象。

2.知道地壳运动是地震等自然象形成的原因。

【教学准备】

毛巾、干树枝、搜集地震的相关资料。

【教学过程】

一、情境导入

课件播放汶川大地震影像。

师：大自然除了给我们带来美的享受,有时也会给我们带来灾难。

比如说地震。

师：关于地震，你都知道些什么？你还想知道些什么？

生：我想知道为什么会发生地震。

生：我想知道地震在哪些地方会发生？

生：我想知道能不能避免地震的发生？

生：地震能预防吗？

师将重要问题板书在黑板上。

师：看来同学们想知道的问题还真不少，在我们就带着这些问

题走进今天的课堂。

板书课题。

二、探究新知

活动一：了解地震的危害。

出示地震后的图片：仔细观察，又发什么？师：在视频中，地

震发生时，你都看到什么？听到什么？

学生自由发言，初步感知地震的危害。

课件出示资料：

唐山地震：唐山地震指中国河北省唐山市发生的地震，唐山曾

于1976年7月28日3点42分53.8秒，发生了里氏7.8级地震。唐

山大地震共造成24.2万多人死亡；唐山大地震是20世纪十大自然灾

害之一。

汶川地震：“汶川大地震”，发生于北京时间2008年5月12

日14时28分4秒，震中位于四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县映秀

镇。汶川地震严重破坏地区约50万平方千米[5],其中，极重灾区共

10个县市），较重灾区共41个县市），一般灾区共186个县市）。

截至2008年9月250,5・12汶川地震共计造成69227人遇难、17923

人失踪、374643人不同程度受伤、1993.03万人失去住所，受灾总人

口达4625.6万人

玉树地震：2010年4月14日，玉树市发生了6次地震，最高震

级达到了7.1级，地震震中位于玉树市区附近。这场地震造成了一定

的人员伤亡和财产损失，。截至2010年5月30日18时，经青海省

民政厅、青海省公安厅和玉树州政府按相关程序规定核准，玉树地震

已造成2698人遇淮。这也让我们深刻认识到自然灾害的威力和人类

应对自然灾害的重要性。

师：看了这些资料，你有什么感受？

生：地震太可怕了！

师：地震威力如此巨大，破坏性如此强大，那么地震到底是怎样

形成的呢？

出水岩石层图片。

师：猜想，地震的发生可能与什么有关系？

学生讨论。

师：现在我们就用实验来验证我们的猜想。

出示实验器材。

学生以小组为单位设计实验方案。