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2024年辽宁省沈阳市辽中县辽中镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、12岁的小丽是社会工作者小张的服务对象。在一次个案服务时,小丽告诉小张,她爸爸经常打她和妈妈。小张再追问时,小丽却矢口否认。根据上述内容,小张在解决这个伦理难题时首先要遵循的是()。
A.最小伤害原则
B.生命质量原则
C.自主自由原则
D.隐私必威体育官网网址原则
【答案】:A
【解析】该题正确答案为A选项。解题关键在于准确理解各伦理原则含义并结合题目情境判断。最小伤害原则指在专业服务中尽力将可能对服务对象的伤害降到最低。本题中,小丽反映爸爸经常打她和妈妈,这表明她们正遭受身体暴力,生命安全受到威胁。若不采取行动,伤害可能持续甚至加重。社会工作者小张应首先遵循最小伤害原则,采取措施保障小丽和妈妈的安全,避免她们继续受到伤害。生命质量原则强调提升服务对象生活质量,在本题情境中,首要任务是解决当下的人身伤害问题,并非直接提升生活质量,所以B选项不符合。自主自由原则是尊重服务对象自我选择和决定的权利,而本题重点是保障安全,并非服务对象自主选择问题,C选项不合适。隐私必威体育官网网址原则是保护服务对象隐私,但在涉及生命安全的情况下,应优先保障安全而非单纯必威体育官网网址,D选项也不正确。综上,小张首先要遵循最小伤害原则,故答案选A。
2、老肖因公致残,入住荣军医院进行康复治疗,但治疗效果不佳。老肖既要忍受身体的疼痛,又要面对生活方式的调整、自我价值的重新确认、社会支持网络的重建等问题。社会工作者对老肖目前的状况进行了评估,认为他的问题与需求是多元的,且融合在他的日常生活中。上述老肖的问题和需求在其生活中呈现出(??)的状态。
A.“未分化”
B.“常态化”
C.“动态化”
D.“个性化”
【答案】:A
【解析】本题主要考查对老肖问题和需求呈现状态特点的理解。老肖因公致残后面临多种问题,包括身体疼痛、生活方式调整、自我价值重认以及社会支持网络重建等,且这些问题与需求多元并融合在日常生活中。选项A“未分化”是正确的。所谓未分化,是指各种问题和需求并非孤立存在,没有明显的界限,相互交织、融合在一起,就如同老肖面临的多元问题混合在其日常生活里,难以清晰划分彼此。选项B“常态化”强调的是问题和需求成为一种日常、固定的状态,但重点不在于问题之间的融合,本题突出的是多元问题的交织,故不符合。选项C“动态化”侧重于问题和需求会随时间、情况等发生变化,而题干中并未体现这种动态变化的特点,因此该选项不正确。选项D“个性化”主要强调每个人问题和需求的独特性,而题干重点在于问题的融合状态,并非强调老肖与他人的差异,所以该选项也不准确。综上,正确答案是A。
3、根据《社会救助暂行办法》,下列人员中,符合教育救助条件的是()。
A.小华,5周岁,幼儿园学童,特困供养人员子女
B.小梦,9周岁,小学生,父母是福利企业残疾职工
C.小丽,13周岁,初中生,低保家庭成员
D.小君,19周岁,在职夜大学生,低保家庭成员
【答案】:C
【解析】本题主要考查对教育救助条件的理解与运用。依据《社会救助暂行办法》规定,国家对在义务教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员,给予教育救助;对在高中教育(含中等职业教育)、普通高等教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员,以及不能入学接受义务教育的残疾儿童,根据实际情况给予适当教育救助。选项A,小华虽为特困供养人员子女,但仅5周岁处于幼儿园阶段,不属于义务教育及后续明确救助阶段,通常不在教育救助范围内。选项B,小梦父母是福利企业残疾职工,这一情况并不符合教育救助所规定的特定救助对象条件。选项D,小君是在职夜大学生,并非全日制普通高等教育阶段学生,不符合常规教育救助范围。而选项C,小丽13周岁为初中生,属于义务教育阶段,且是低保家庭成员,完全符合教育救助条件。所以本题正确答案是C。
4、案例一(15):
A.内容反应
B.情感反应
C.内容表达
D.情感表达
【答案】:C
【解析】该题目以案例形式呈现了四个选项,分别为内容反应、情感反应、内容表达和情感表达,需要考生从这四个选项中选出正确答案。在解决此类题目时,关键在于准确理解每个选项的核心含义,并结合题目所涉及的具体情境或知识点进行分析。“内容反应”通常是指对所接收信息内容进行复述、总结等反馈行为;“情感反应”侧重于对信息中所包含情感的回应;“内容表达”强调将自身的观点、想法、事实等内容进行阐述和传递;“情感表达”则着重于把内心的情感通过各种方式展现出来。本题答案选C,即内容表达。在具体案例情境中,可能是存在需要进行内容阐述传递的情况,相比其他选项,“内容表达”更符合题目的要求和指向。可能是案例描述了一个主体需要清晰地传达具体内容的场景,而不是侧重于情感方面的反应或表达,也并非单纯对已有内容的反应,
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