教师资格考试黑钻押题含答案详解(B卷).docxVIP

教师资格考试黑钻押题含答案详解(B卷).docx

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教师资格考试黑钻押题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题40分)

一、单选题(30小题,每小题1分,共计30分)

1、(单选题)教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于()。

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.负强化

正确答案:B

2、(单选题)小英相当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于()。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

正确答案:C

3、(单选题)教师进行人格修养最好的策略是

A.“取法乎下”

B.“取法乎中”

C.“取法乎上”

D.“无法即法”

正确答案:C

4、(单选题)构成教育活动必不可少的基本要素是()。

A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容

B.教育者、受教育者、教育物资、教育内容

C.教育者、受教育者、教育物质、教育手段

D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境

正确答案:B

5、(单选题)二战后,高等教育结构多样化,高等职业大学大量涌现,日本有()。

A.初级学院

B.短期大学

C.科技学院

D.远程大学

正确答案:B

6、(单选题)图1为2005年正式公布的中国文化遗产标志,标志图案取自出土文物“四鸟绕日”金饰,该金饰被视为中国先民“天人合一”的哲学思想、丰富的想象力、非凡的艺术创造力和精湛的工艺水平的完美结合。它出土的地点是()。

A.陕西半坡遗址

B.四川金沙三星堆遗址

C.河南安阳殷墟

D.湖南长沙马王堆汉墓

正确答案:B

7、(单选题)“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的演奏声?()

A.琵琶

B.古筝

C.扬琴

D.风琴

正确答案:A

8、(单选题)最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是()。

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.杜威

D.博比特

正确答案:B

9、(单选题)下列选项中,按照诗句所代表的二十四节气先后顺序排列正确的是()。

①问东城春色,正谷雨,牡丹期

②露从今夜白,月是故乡明

③微雨众卉新,一雷惊蛰始

④麦穗初齐稚子娇,桑叶正肥蚕食饱

A.③①④②

B.①④③②

C.②③①④

D.①②③④

正确答案:A

10、(单选题)某小字让字生乐队停课参加某公司庆典,公司给予字校一定的经济回报。该校做法

A.正确。可以改善学校办学条件

B.正确。学校拥有管理学生权利

C.不正确。侵犯了字生的受教育权

D.不正确。侵犯了学生的人身权

正确答案:C

11、(单选题)找规律填数字是一项很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力,按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的规律,下列选项中正确的是

A.7+6+4→285224

B.7+6+4→284270

C.7+6+4→422452

D.7+6+4→422824

正确答案:A

12、(单选题)某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业,要求这部分学生完成作业后再进教室听课,李某的做法

A.合法,教师有管理学生的权利

B.合法,教师有教育学生的职责

C.不合法,侵犯了学生的受教育权

D.不合法,侵犯了学生的人身权。

正确答案:C

13、(单选题)社会学习理论是由()提出来的。

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.班杜拉

D.布卢姆

正确答案:C

14、(单选题)波波由于贪玩没有完成作业,班主任张老师很生气,放学后把他单独留在教室里补作业。这时,张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业,张老师把教室的门上了锁,留波波一个人在里面。张老师的这种做法()。

A.违法,侵犯了波波的受教育权

B.违法,侵犯了波波的人身自由权

C.违法,剥夺了波波的自由时间

D.不违法

正确答案:B

15、(单选题)一般说来,制约教育发展规模,速度和教育结构的根本性因素是()。

A.生产力发转水平

B.政治经济制度

C.人口数量和质量

D.社会意识形态

正确答案:A

16、(单选题)下列选项中,一举推翻清王朝统治的历史事件是

A.金田起义

B.戊戌变法

C.辛亥革命

D.五四运动

正确答案:C

17、(单选题)小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标

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