2024年辽宁省大连市金州区友谊街道招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

2024年辽宁省大连市金州区友谊街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、依据现行的《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》规定，组织部门考察干部要深入居住地社区党组织听取意见，了解（）社区表现情况。

A.扶贫济困

B.志愿服务

C.八小时之外

D.节假日

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》相关规定的理解。组织部门考察干部深入居住地社区党组织听取意见，目的在于更全面、深入地了解干部的综合情况。八小时之外通常指工作时间以外的个人生活时段，在这个时间段干部的行为表现能反映出其思想作风、道德品质等深层次的素养。通过了解干部八小时之外在社区的表现，能从一个更广泛的角度对干部进行考察，弥补仅从工作场景考察干部的局限性。而扶贫济困和志愿服务只是干部在社区可能参与的部分活动，不能全面涵盖干部在社区的表现情况；节假日只是时间概念的一部分，不能代表干部在社区整体的表现时段。所以答案选C。通过这种考察方式，能够使组织对干部的评价更加客观、准确，选拔出真正德才兼备的干部。

2、中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学，一放学就和他们去网吧，甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后，分别联系了小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面人手来帮助小华。小陈做法的理论依据是()。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.生态系统理论

D.存在主义理论

【答案】：C

【解析】本题主要考查各理论在社会工作中的应用以及对其概念的理解。精神分析理论强调潜意识、童年经历等对人的心理和行为的影响，主要关注个体内在的精神结构和动力；认知行为理论侧重于通过改变个体的认知和行为来解决问题，强调认知、行为和环境之间的相互作用；存在主义理论强调个体的自由和责任，关注个体在面对困境时的选择和意义建构。而生态系统理论认为，人是生活在社会中的，与周围环境相互作用形成一个复杂的生态系统。个人的行为和问题不仅受到内在因素的影响，还受到家庭、学校、社区等外部环境的影响。在本题中，社会工作者小陈了解到中学生小华出现逃学等问题后，分别联系小华的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手帮助小华，这是充分考虑到了小华所处的家庭和学校环境对他行为的影响，试图通过改善他所处的生态系统来解决问题，符合生态系统理论强调的人与环境相互关联和影响的观点。综上所述，正确答案是C选项。

3、在整合式社区照顾模式中．社会工作者致力于通过发展整合正式照顾和非正式照顾的资源，帮助服务对象增强社会支持网络。下列服务中，属于发展“非正式照顾”资源的方法是（）。

A.协助服务对象成立互助小组

B.倡导街道建立老人日间照顾中心

C.协调为老联盟为老人提供送餐服务

D.联络养老服务组织开展入户探访服务

【答案】：A

【解析】本题主要考查对整合式社区照顾模式中“非正式照顾”资源发展方法的理解。在整合式社区照顾模式里，正式照顾通常是由政府、专业机构等提供的有组织、规范化的服务，而非正式照顾则侧重于服务对象自身的社会关系网络，比如亲属、朋友、邻居以及互助组织等提供的照顾。选项A，协助服务对象成立互助小组，是让服务对象们相互支持、相互帮助，充分利用服务对象自身的力量构建起社会支持网络，这属于典型的发展“非正式照顾”资源的方法。选项B，倡导街道建立老人日间照顾中心，街道属于正式的行政组织，老人日间照顾中心是规范化的服务机构，这种方式属于发展正式照顾资源。选项C，协调为老联盟为老人提供送餐服务，为老联盟一般是具有一定组织性和专业性的团体，其提供的服务属于正式照顾的范畴。选项D，联络养老服务组织开展入户探访服务，养老服务组织是专业的服务机构，所开展的服务属于正式照顾资源。综上，本题答案是A，只有选项A是发展“非正式照顾”资源的方法，其他选项均为发展正式照顾资源的方式。

4、《老年人权益保障法》规定，老年人养老以居家为基础，（）成员应当尊重、关心和照料老年人。

A.国家

B.社会

C.家庭

D.社区

【答案】：C

【解析】此题考查对《老年人权益保障法》相关规定的理解。《老年人权益保障法》明确规定老年人养老以居家为基础，这决定了家庭在老年人养老中有着不可替代的作用。家庭是社会的基本细胞，在亲情纽带的维系下，家庭成员与老年人的关系最为紧密，能够给予老年人最直接的尊重、关心和照料。国家和社会在老年人权益保障方面主要提供政策支持、福利保障等宏观层面的保障；社区虽能在一定程度上辅助养老，但不具备家庭那种亲密的情感联系和日常照料的便利性。所以家庭成员应当尊重、关心和照料老年人本题正确答案选C。

5、社会工作者小王在外展服务中发现一名被父母遗弃的4岁残疾儿童，于是把他送到儿童福利院。这里小赵提供的是()服务。

A.支持性

B.保护性

C.补充性