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初中物理实验创新教学中的教师角色转变研究论文
**摘要**：本文旨在探讨初中物理实验创新教学中教师角色转变的重要性及其具体实践路径。通过分析当前初中物理实验教学现状，指出传统教学模式下教师角色的局限性，并提出在创新教学背景下教师角色转变的必要性和具体策略。研究表明，教师角色从知识传授者向引导者、合作者和创新者的转变，能够有效提升学生的实验探究能力和科学素养，促进物理实验教学质量的全面提升。
**关键词**：初中物理；实验创新教学；教师角色；角色转变；教学策略
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一、引言
随着新课程改革的不断深入，初中物理实验教学正面临着从传统教学模式向创新教学模式的转变。在这一过程中，教师角色的转变显得
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