新部编版七年级语文上册《诫子书》教学课件.pptxVIP

七年级语文上册;

君子的行为、操守，是用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。

不淡泊名利就不能明确自己的志向，不宁静专一就不能达到远大目

标。学习必须宁静专一，而才干来自学习，不学习就不能增长才干，

没有志向就无法成就学业，放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。于是枯败衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困

的居舍，又怎么来得及(重新修正，进而奋发)呢!;;

文言文中判断句的基本形式是句中用“者”

句末用“也”。它的变化形式有以下几种：句中不用“者”,句末用“也”;句中用“者”,句末不用“也”;句末用“者也”;

“者”“也”都不用。;

①主语+者，谓语+也。如：陈胜者，阳城人也。

②主语，谓语+也。如：浙江之潮，天下之伟观也。

③主语+者，谓语。如：马之千里者，一食或尽粟一石。

④主语，谓语+者也。如：予谓菊，花之隐逸者也。

⑤主语，谓语。如：刘备，天下枭雄。;

①翻译句子。

②判断下列语句的句式特点。

③与“……”句式相同(或“不同”)的一项是()。;;

【参考答案】D

【答案解析】题干中的句式为被动句。文言句式“……

者”“……也”为判断句式，所以A、B、C三项均为判断句式，D为被动句。故选D。;

成才需要立志、学习、惜时三个条件。诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，三者相互联系，缺一不可。宁静淡泊以立志，立志是成才的前提；静心专一以立学，

学习是成才的必要途径；惜时是成才的保障。文章先立论，再阐发，又正反论证，逻辑严密，前后相承。;

三、课文句式整齐，读来朗朗上口。试为下列句子划分节奏，

在反复诵读中，体会文言文的韵律美。

1.夫君子之行，静以修身，俭以养德。

2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

4.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!;;

如何划分文言文朗读节奏

文言文朗读节奏一般按照意义划分，常见的有以下几种情况：

(1)句首关联词或语??词之后要停顿；

(2)有些古今异义词朗读时需分开；

(3)主语和谓语之间、谓语和宾语之间，一般要停顿；

(4)需要着重强调的地方，一般要停顿；

(5)“也”用在句中表停顿语气，朗读时其后应停顿；

(6)省略句中省略的地方一般要停顿；

(7)并列短语间要略作停顿；

(8)国名、年号、官职、人名、地名等后面应停顿。;;;

这节课的学习你有

什么收获?;

1.基础型作业：梳理本节课知识点。

2.发展型作业：完成本课时练习。;

同学们，这节课你们表现得都非常棒。

在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更;

谢谢观看