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幼儿园中班语言《跑跑镇》标准课件

目录

01

课程目标

02

教学内容

03

教学方法

04

互动环节

05

评价方式

课程目标

01

语言表达能力

通过讲述跑跑镇的故事，孩子们学习并运用新词汇，丰富语言表达。

词汇积累与运用

通过角色扮演和故事复述，孩子们理解并练习使用不同的句子结构，提高表达能力。

句子结构理解

听力理解能力

通过听辨各种动物叫声，培养孩子们对不同声音的识别和理解能力。

辨识不同声音

教师发出简单指令，如“请把球放在篮子里”，孩子们执行后加深对指令的理解。

理解简单指令

播放《跑跑镇》相关故事音频，让孩子们跟随情节发展，提高理解故事的能力。

跟随故事情节

通过模仿老师或故事中角色的语音语调，孩子们可以更好地理解语言的节奏和情感。

模仿语音语调

社交互动能力

合作游戏

通过《跑跑镇》游戏，孩子们学习合作，如共同完成任务，增进友谊。

角色扮演

孩子们通过扮演不同角色，学习交流和理解他人，提升社交技巧。

分享与轮流

在游戏和活动中实践分享和轮流，培养孩子们的公平意识和耐心。

教学内容

02

故事引入

挑选与《跑跑镇》主题相符的童话故事，激发幼儿兴趣。

选择相关故事

通过提问和角色扮演的方式，让幼儿参与故事，增强互动性。

互动式讲述

将故事内容与幼儿日常生活联系起来，帮助他们理解并记忆。

故事与现实联系

通过故事传达友情、合作等积极情感，培养幼儿的社会情感技能。

情感教育融入

角色扮演

孩子们通过角色扮演，模拟跑跑镇居民的日常生活，如开店、购物等，增强语言表达能力。

模拟跑跑镇的日常活动

利用角色扮演重现《跑跑镇》故事中的关键情节，如角色相遇、发生意外等，加深对故事情节的理解。

重现故事中的关键情节

词汇学习

通过讲述跑跑镇的故事，孩子们学习并运用新词汇，丰富语言表达。

词汇积累与运用

通过角色扮演和故事复述，孩子们理解简单句子结构，并尝试构建自己的句子。

句子结构的理解与构建

句型练习

通过《跑跑镇》游戏，孩子们学习合作，如共同完成任务，培养团队精神。

合作游戏

在游戏和活动中实践分享和轮流，帮助孩子们理解合作的重要性，提升社交互动能力。

分享与轮流

孩子们通过扮演不同角色，学习交流和理解他人，增进社交技能。

角色扮演

01

02

03

教学方法

03

游戏化教学

挑选适合幼儿园中班孩子理解的故事，如《跑跑镇》中的小动物角色互动。

选择适合中班的故事

通过角色扮演或模拟游戏，让孩子们在情境中自然引入故事主题。

创设情境激发兴趣

利用图片、玩偶等教具，帮助孩子们更好地理解故事情节和角色特点。

使用教具辅助教学

在故事讲述过程中穿插提问，激发孩子们的思考和对故事内容的兴趣。

互动提问引导思考

情境模拟

通过听辨各种动物叫声，培养孩子们区分和识别不同声音的能力。

辨识不同声音

01

孩子们通过执行老师发出的简单指令，如“坐下”、“起立”，来锻炼理解力。

理解简单指令

02

在老师讲述《跑跑镇》故事时，孩子们需跟随情节发展，理解故事线索。

跟随故事情节

03

听完故事或指令后，孩子们回答相关问题，以检验他们的听力理解程度。

回答问题

04

合作学习

孩子们扮演故事中的不同角色，体验角色性格，培养语言表达和社交能力。

角色性格体验

通过角色扮演，孩子们可以模拟《跑跑镇》中的故事场景，加深对故事情节的理解。

故事场景模拟

互动环节

04

小组讨论

通过角色扮演和合作游戏，孩子们学习如何与同伴共同完成任务，增进团队协作。

合作游戏

在《跑跑镇》课程中，孩子们通过分享玩具和轮流游戏，培养分享意识和等待的耐心。

分享与轮流

鼓励孩子们在游戏和讨论中表达自己的想法，并学会倾听他人的意见，提高沟通技巧。

表达与倾听

角色交换

通过讲述跑跑镇的故事，孩子们学习并运用新词汇，丰富语言表达。

词汇积累与运用

01

孩子们通过模仿和创造句子，学习如何正确构造并表达自己的想法。

句子构造与表达

02

互动游戏

模拟跑跑镇的日常活动

孩子们通过角色扮演，模拟跑跑镇居民的日常活动，如开店、购物等，增强语言表达能力。

01

02

重现故事中的关键情节

利用角色扮演重现《跑跑镇》故事中的关键情节，帮助孩子们理解故事情节，提升记忆力。

评价方式

05

过程性评价

通过听辨各种动物叫声，孩子们能提高对不同声音的识别能力。

辨识不同声音

孩子们通过执行老师发出的简单指令，如“坐下”、“起立”，来锻炼理解能力。

理解简单指令

通过听老师讲述《跑跑镇》的故事，孩子们学会跟随情节发展，理解故事线索。

跟随故事情节

在听完故事或指令后，孩子们回答相关问题，以检验他们的听力理解程度。

回答问题

结果性评价

挑选与课程主题相关的故事，如《跑跑镇》中的小动物角色，吸引幼儿注意力。

选择合适的故事

01

简述故事发生的背景，例如跑跑镇的地理位置