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中班科学教案果实的核

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汇报人：

01

03

05

教学目标

教学评价

教学内容

02

教学过程

04

目录

教学方法

教学目标

01

认知目标

通过观察和讨论，学生能够识别果实的外部特征和内部结构，包括果实的核。

理解果实的结构

通过实践活动，学生能够了解果实从开花到成熟的过程，以及果实核的作用。

探索果实的生长过程

学生能够区分不同类型的果实，如核果、浆果、柑橘类等，并了解它们的共同特点。

认识果实的种类

01

02

03

技能目标

学生能够观察不同果实的外部特征，并根据有无核进行分类。

观察与分类

通过解剖果实，学生能够亲手找到并展示果实的核。

解剖技能

学生能够描述果实核的形状、大小，并学会记录观察结果。

描述与记录

学生通过实验操作，理解果实核在植物生长中的作用。

实验操作

情感目标

通过观察果实的核，激发学生对自然界的好奇心和探索欲。

培养观察兴趣

让学生了解果实的生长过程，培养他们对植物生命的尊重和爱护。

增强爱护植物意识

通过小组合作探究果实的核，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

激发团队合作精神

教学内容

02

果实的定义

果实是植物的种子容器，通常由花的子房发育而来，包含种子。

果实的生物学分类

果实由果皮和种子组成，果皮又分为外果皮、中果皮和内果皮。

果实的结构组成

果实的形成是植物生命周期的一部分，从授粉到种子成熟，果实逐渐发育。

果实的形成过程

根据植物种类不同，果实分为多种类型，如浆果、核果、聚合果等，各有其特点。

果实的种类与特点

果实的种类

根据果实内部结构，可分为单果、聚合果和复果，如苹果是单果，草莓是聚合果。

按结构分类

果实按成熟后是否开裂可分为裂果和闭果，例如豌豆是裂果，而橙子是闭果。

按成熟方式分类

果实的结构

01

核果类果实

如樱桃、桃子，它们的果肉围绕着一个硬壳的核，核内含有种子。

02

聚合果类果实

例如草莓，由多个小果实聚集在一起形成，每个小果实内含种子。

教学方法

03

讲授法

通过观察果实的核，激发学生对自然界的好奇心和探索欲。

培养观察兴趣

01

让学生了解果实的生长过程，从而培养他们对环境保护的意识。

增强环保意识

02

通过学习果实的核，让学生认识到植物对生态的重要性，增强爱护植物的情感。

激发爱护植物的情感

03

实验法

通过观察和比较，学生能够识别出苹果、桃子等常见果实中的核。

识别不同果实的核

01

学生能够理解果实核在植物生长中的重要性，如种子的保护和传播。

理解核的作用

02

通过解剖和显微观察，学生能够描述果实核的内部结构，包括种皮和胚。

了解果实核的结构

03

探究法

果实是植物的种子容器，通常由花的子房发育而来，包含种子。

果实的生物学概念

根据植物学分类，果实分为真果和假果，真果由单一子房发育，假果由花的其他部分参与发育。

果实的分类

果实由外果皮、中果皮和内果皮组成，内含种子，不同果实的结构有所差异。

果实的结构组成

果实的形成是植物生命周期的一部分，从授粉到种子成熟，果实逐渐发育。

果实的形成过程

教学过程

04

导入新课

果实按成熟后是否开裂分为裂果和闭果，例如豌豆是裂果，而樱桃则是闭果。

按成熟方式分类

根据果实内部结构，可分为单果、聚合果和复果，如苹果是单果，草莓是聚合果。

按结构分类

新课讲解

观察与分类

学生能够通过观察区分不同果实的外部特征，并将它们按类型进行分类。

解剖果实

果实保护意识

学生能够理解果实对植物繁衍的重要性，并培养保护自然环境的意识。

学生能够亲手解剖果实，识别并描述果实内部结构，包括种子和果核。

种子萌发实验

学生能够进行简单的种子萌发实验，了解种子发芽的过程和条件。

实践操作

通过观察果实的核，激发学生对自然界的好奇心和探索欲。

培养观察兴趣

01

让学生了解果实的生长过程，培养他们爱护植物和自然环境的情感。

增强爱护植物意识

02

在小组活动中，鼓励学生相互合作，共同完成对果实核的观察和讨论。

激发团队合作精神

03

课堂小结

根据果实内部结构，可分为单果、聚合果和复果，如苹果是单果，草莓是聚合果。

按结构分类

01

果实按成熟后是否开裂可分为裂果和闭果，例如豌豆是裂果，而樱桃则是闭果。

按成熟方式分类

02

教学评价

05

学生评价

通过观察和比较，学生能够识别常见的果实种类及其外部特征。

识别果实的种类

01

学生能够描述果实的外部形态，并理解果实内部包含种子和果肉的结构。

理解果实的结构

02

通过图片或视频资料，学生能够了解果实从开花到成熟的一般生长过程。

认识果实的生长过程

03

教师评价

学生能够观察不同果实的外部特征，并根据有无核进行分类。

观察与分类

01

通过解剖果实，学生能够亲手找到并展示果实的核。

解剖技能

02

学生能够描述果实核的形状、大小和位置，并准确记录观察结果。

描