2024年新沪粤版八年级上册物理课件 4.3探究熔化和凝固的特点.pptVIP

第四章物质的形态及其变化4.3探究熔化和凝固的特点精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2熔化和凝固的规律晶体和非晶体精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课时导入从身边的问题出发：点燃的蜡烛变成烛油烛油又可以变为蜡块冬天河水结冰春天冰雪消融白糖变成糖浆糖浆变成糖块精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课时导入从以上的现象可以看出：物质可以在固态和液态之间发生相互转化，生活中这样的现象非常多。物理学中，把物质从固态变为液态的过程叫做熔化；把物质由液态变为固态的过程叫做凝固。物质熔化和凝固的条件是什么？熔化过程中物质的温度会不断升高吗？物质熔化和凝固过程有什么规律?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

课时导入概念辨析“熔化”与“溶化”有什么不同？答：“熔化”是物质从固态变为液态的过程，这个过程需要吸热。如：点燃的蜡烛变成烛油。“溶化”是指固体溶解，此过程不需要吸热，但必须有液体。如：把糖放在水中溶化成为糖水。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知识点熔化和凝固的规律知1－讲感悟新知1活动1：实验探究：海波和石蜡的熔化规律。设计实验与制订计划研究对象实验器材实验装置实验步骤①适量海波(硫代硫酸钠)；②适量石蜡试管，温度计，铁架台，装适量水的大烧杯，石棉网，酒精灯，机械停表，火柴，搅拌器(1)对照左图，按__________的顺序组装好实验装置。(2)用相同酒精灯加热适量的海波和石蜡，加热过程中，用搅拌器不断搅拌。实验中，每隔1min记录一次海波和石蜡的温度和状态。直到海波和石蜡全部熔化后再观察3min由下向上精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知实验方法水浴法：把盛有海波和石蜡的试管放在装有水的大烧杯中间接加热。其优点是：●试管内海波和石蜡升温慢，熔化过程变长，温度计示数变化平稳，便于读取温度。●盛海波和石蜡的试管部分浸没在水中，可以使物质受热均匀，记录的温度更准确。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知进行实验与收集证据：下表是某小组记录的海波和石蜡的温度和状态。时间/min012345678910海波温度/℃3538414447484848505254状态固态固液共存态液态石蜡温度/℃4042454850525354566062状态固态软液态精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知关注细节1.实验前将海波碾碎，目的是使海波受热均匀。2.实验时试管要放入适当深度：(1)要将装有固体的部分浸没在水中。(2)试管不能碰到烧杯的壁或底。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知数据处理：根据记录的数据，在坐标纸上以横坐标表示时间，纵坐标表示温度，选取合适的标度在坐标系中用平滑的曲线画出海波和石蜡熔化时的温度—时间图像。图像法可以直观、形象地表示物理量之间的变化规律，将一些物理问题转化为数学问题，便于理解。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知分析与论证：根据实验现象和绘制的图像可以得出结论：(1)海波在48℃时开始熔化；在熔化过程中温度保持不变；海波全部熔化为液体后，继续吸热，温度升高。(2)海波在熔化前是固态；熔化过程中是固液共存态；熔化后是液态。(3)石蜡在熔化过程中温度变化规律：温度不断升高，随着温度升高逐渐由硬变软，最后变为液体。(4)物质熔化过程中，停止加热，则熔化停止，说明熔化过程需要持续吸热。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知活动2：实验探究：海波和石蜡的凝固规律。停止对海波和石蜡加热后，它们又会从液态变为固态。在海波和石蜡凝固的过程中，每隔1min记录它们的温度和状态，根据记录的数据绘制出海波和石蜡凝固时的温度—时间图像。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知时间/min0123456789海波温度/℃54525048484847444138状态液态固液共存态液态石蜡温度/℃62605654535250484542状态液态粘稠状态固态精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知数据处理：根据记录的数据，在坐标纸上以横坐标表示时间，纵坐标表示温度，选取合适的标度在坐标系中用平滑的曲线画出海波和石蜡凝固时的温度—时间图像。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

知1－讲感悟新知分析与论证：根据实验现象和绘制的图像，可以看出：(1)海波在48℃时开始凝固，在凝固过程中温度保持不变；海波全部凝固为固态后，温度继续降低。(2)石蜡在凝固过程中温度变化规律：温