2024年新人教版一年级上册数学教学课件 3 1~5的认识和加减法 练习四.pptxVIP

人教版数学一年级（上）练习四1~5的认识和加减法3精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

重点回顾第几第第第第第21345从前往后数。第55人精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

分与合413422431精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

514523532541分与合精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

练习巩固教材第23页“练习四”1.(2)从左边数,给第4只小鸟涂上颜色。(1)把左边的4只小鸟圈起来。(3)从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩只小鸟。4精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.遮(zhē)住的是第个和第个，遮住了个。第1个第2个第5个从左边数。第2后面还要数2个数才是第5。234第3个第4个教材第23页“练习四”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.5只要飞进两个，每个能飞进会同样多吗？能不能教材第23页“练习四”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

4.这个游戏公平吗？边有3人，右边有5人。左右两边人数不相等，所以这个游戏不公平。教材第23页“练习四”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

4.这个游戏公平吗？说一说怎样才能使这个游戏变得公平。要使游戏变得公平，两边的人数必须一样多。教材第23页“练习四”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

方法一：左边添加2人。左边5人右边5人教材第23页“练习四”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

方法二：右边减少2人。左边3人右边3人教材第23页“练习四”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

方法三：右边1人到左边。左边4人右边4人教材第23页“练习四”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

拓展练习由于题目中没有讲明哪2缸鱼是小明养的，所以小明养的鱼可能是3缸中的任意2缸。1.下面的3缸鱼中有2缸是小明养的。想一想，小明可能养了几条鱼？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

答案一325小明可能养了条鱼。5精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

答案二314小明可能养了条鱼。4精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

答案三213小明可能养了条鱼。3精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)使两个盘子里的饺子数同样多的方法是()。①从左边的盘子里拿走3个饺子②从右边的盘子里拿走1个饺子③从左边的盘子里拿出2个饺子放到右边的盘子里①精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.看图回答问题。可以先用□表示小狗，用○表示其他动物来画画图。从左数，我第4，从右数，我第2。一共有只动物。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.看图回答问题。从左数，我第4，从右数，我第2。一共有只动物。小狗左右从左数排第4从右数排第2123455精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，