2024年新人教版一年级上册数学教学课件 5 6~10的认识和加减法 练习十六.pptxVIP

人教版数学一年级（上）练习十六6~10的认识和加减法5精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

重点回顾6~10的认识和加减法6~10的认识6~10的加减法加减混合连加连减大小比较基数和序数的意义数的组成计算方法解决问题加减混合的计算方法连加的计算方法连减的计算方法精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

可以横着、竖着观察，也可以斜着观察。说一说表里的算式是怎样排列的。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

表内加减法算式还可以横着、竖着背一背。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

4+3+2=94–2+3=5连加(连减)加减混合从左到右计算连加、连减和加减混合运算时，都是按照从左到右的顺序依次计算。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

=一共有多少只？=（只）1073+还剩几个？剪去3个，又剪去1个，一共有8个，483?1?解决问题一般步骤是理解图意，提出问题，列出算式，计算口答。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

练习巩固教材第71页“练习十六”1.=972+972=297?=792?=1046+1046=6104?=4106?精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.看谁算得都对。3+2=7?4=532+7=8?4=9410?9=6+4=1103+6=10?7=936+3=9?4=955+5=7+3=10101+8=9?8=918+2=5?5=100教材第71页“练习十六”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.说一说图的意思，再解答。=（只）853+？只上面有5只蜻蜓，下面有3只，一共有几只蜻蜓？一共有8只蜻蜓。教材第71页“练习十六”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

=（只）792-一共有9只蜗牛，爬走了2只，还剩几只蜗牛？还剩7只蜗牛。？只9只教材第71页“练习十六”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

4.谁来说说你是怎么算的？3+3+3=97+2?5=49?2?2=510?6+5=96974教材第71页“练习十六”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

5.你能从图中提出数学问题并解答吗？一共有10瓶汽水，还剩几瓶汽水？喝了3瓶，=（瓶）7103?还剩7瓶汽水。?瓶教材第71页“练习十六”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

岸上有6只小猴，一共有几只猴子？又来了2只，=（只）862+一共有8只猴子。? 只教材第71页“练习十六”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

6.加2减22476810531教材第72页“练习十六”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

7.填数，使每条线上的三个数相加都得10。先想1+3=4，再想4和几组成10。也可以想10-1-3等于几，就填几。132654教材第72页“练习十六”精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

17–4=310–3=7精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

拓展练习1.找规律，填一填。24813961057精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.原来有几只包子？我吃掉的包子数是现在盘子里包子数的一半。盘子里还有4个包子，已经吃掉的是它的一半，也就是2个包子。=（个）624+原来有6个包子。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

3.9个人排成一队，奇奇的左边有3个人，他的右边有几个人？奇奇9个左边3个自己1个右边?个=9315--（个）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

4.小猫吃了3条鱼，猫妈妈又给了它2条，小猫现在有6条鱼，小猫原来有几条鱼？=6237-+（条）精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林