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在线学习者行为特征建模及其对学习效果的影响研究

目录

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1在线教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2学习效果评估的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1在线学习行为分析研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2学习行为与学习成效关联研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3.1主要研究目的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2具体研究范畴说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.1数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.2整体研究设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、在线学习者行为特征理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1学习行为相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1社会认知学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2在线学习环境特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2.1交互性与异步性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.2自主性与资源丰富性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3学习行为特征维度界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.1参与度指标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3.2互动交流模式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.3.3资源利用策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、在线学习者行为数据采集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1数据来源与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.1学习平台日志数据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.2学习者交互行为数据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2数据预处理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.1数据清洗与格式转换．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2异常值识别与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3特征工程构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.3.1关键行为指标提取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.2行为特征向量化表示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

四、在线学习者行为特征建模分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

4.1行为特征聚类分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.1基于参与度的聚类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.2基于互动模式的分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．