幼儿园大班语言教案《过河》.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园大班语言教案《过河》汇报人：12021/10/10/周日

目录01教学目标02教学内容05评价与反馈03教学方法04教学过程22021/10/10/周日

教学目标第一章32021/10/10/周日

知识与技能目标通过故事《过河》，孩子们将学习与水、桥梁、动物等相关的词汇。词汇积累孩子们将能够理解并复述故事《过河》的基本情节，培养逻辑思维能力。理解故事情节通过角色扮演活动，孩子们将学习如何表达故事中的不同角色和情感。角色扮演技巧鼓励孩子们用自己的话讲述故事，提高语言组织和表达能力。语言表达能力42021/10/10/周日

过程与方法目标通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。培养语言表达能力01通过创设情境，鼓励幼儿自由想象，创造性地讲述过河的故事。激发想象力和创造力0252021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过角色扮演和集体游戏，让孩子们学会与他人合作，共同完成过河任务。培养合作意识鼓励孩子们在模拟过河游戏中尝试不同的解决策略，通过成功体验增强自信心。增强自信心通过故事中的困难情境，引导孩子们理解他人感受，培养他们的同情心和助人为乐的精神。激发同情心通过小组讨论和分享，让孩子们认识到团队合作的重要性，以及每个人在团队中的价值。认识团队价值0102030462021/10/10/周日

教学内容第二章72021/10/10/周日

故事内容概述小兔、小狗和小猪想要过河，但河水湍急，它们需要找到安全过河的方法。小动物们的过河难题在过河过程中，小动物们相互帮助，展现了团结合作的力量，最终安全到达对岸。团结合作的重要性小兔提出用木筏过河的主意，它和伙伴们一起收集材料，共同制作木筏。智慧小兔的解决方案82021/10/10/周日

语言知识点通过故事《过河》教学，孩子们可以学习与水、动物、交通工具等相关的词汇。词汇积累通过复述和角色扮演，孩子们练习使用简单句和复合句描述过河过程中的动作和场景。句型结构92021/10/10/周日

教学重难点通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力。培养语言表达能力引导孩子们想象过河的情景，鼓励他们创造性地描述遇到的问题和解决方案。激发想象力和创造力102021/10/10/周日

教学方法第三章112021/10/10/周日

启发式教学通过故事《过河》教学，孩子们可以学习与“过河”相关的词汇，如桥梁、涉水、摆渡等。词汇积累01在讲述和讨论故事的过程中，引导孩子们理解和运用简单句和复合句，如“我们过河时需要小心”等。句型结10/10/周日

游戏化教学通过故事《过河》教学，孩子们能学习并掌握与水、桥、动物等相关的词汇。词汇积累孩子们能够理解故事《过河》的基本情节，并能用自己的话复述故事内容。理解故事情节通过角色扮演活动，孩子们能学习如何表达故事中的不同角色，提高语言表达能力。角色扮演技巧通过讨论故事中的问题和解决方案，孩子们能培养逻辑思维和问题解决能力。逻辑思维能力132021/10/10/周日

情境模拟培养语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。激发想象力和创造力引导幼儿通过绘画和创编故事，培养他们的想象力和创造力。142021/10/10/周日

教学过程第四章152021/10/10/周日

导入新课通过角色扮演和集体游戏，让孩子们学会与他人合作，共同完成过河任务。培养合作意识通过故事中的困难情境，引导孩子们理解他人感受，培养同情心和助人为乐的精神。激发同情心鼓励孩子们表达自己的想法和解决问题的方法，通过成功过河的经历增强自信心。增强自信心通过小组讨论和互动，让孩子们认识到团队合作的重要性，以及每个人在团队中的价值。认识团队价值162021/10/10/周日

新课讲解小兔、小狗和小猪遇到河流，它们需要找到过河的方法，体现了合作与智慧。小动物过河难题01小动物们通过观察和思考，最终找到合适的过河方式，展示了问题解决的过程。智慧的解决方案02故事通过小动物过河的经历，传达了团结合作和克服困难的重要性。故事的道德寓10/10/周日

活动实践词汇积累句型练习01通过故事《过河》中的角色和情节，引导孩子们学习与水、交通相关的词汇。02设计问题和句子，让孩子们练习使用“谁”、“什么”、“在哪里”等疑问词进行问答。182021/10/10/周日

课堂小结通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力。培养语言表达能力引导孩子们想象过河的情景，鼓励他们创造性地描述遇到的问题和解决办法。激发想象力和创造力192021/10/10/周日

评价与反馈第五章202021/10/10/周日

学生评价通过模仿和复述故事中的句子，孩子们