幼儿园小班《咏鹅》教案(通用.pptxVIP

幼儿园小班《咏鹅》教案

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汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教学目标

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教学方法

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教学内容

评价与反馈

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教学过程

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教学目标

PartOne

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认知目标

通过《咏鹅》的学习，让幼儿理解诗歌描述的鹅的形象和动作。

理解诗歌内容

引导幼儿认识并记忆“鹅、曲、颈、浮”等与诗歌相关的基础汉字。

认识基本汉字

通过朗读和歌唱，让幼儿感受《咏鹅》的韵律美，培养语感。

感受诗歌韵律

通过诗歌内容，激发幼儿对鹅及其他动物的想象，培养创造力。

激发想象力

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技能目标

通过朗读《咏鹅》，孩子们能够提高语言表达和发音的准确性。

培养语言表达能力

通过绘画或手工活动表现《咏鹅》中的意境，孩子们能够发挥想象力和创造力。

激发创造力

通过背诵《咏鹅》，孩子们能够锻炼记忆力，记住诗歌内容。

增强记忆力

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情感目标

培养审美情感

通过咏读《咏鹅》，激发幼儿对美的感受和欣赏，培养他们的审美情感。

增强自信心

培养同理心

通过讨论诗中鹅的生活，引导幼儿理解并关心其他生物，培养他们的同理心。

鼓励幼儿大胆表达，通过学习诗歌，增强他们的自信心和表达能力。

激发好奇心

引导幼儿探索诗歌背后的故事和意境，激发他们对文学和自然世界的好奇心。

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教学内容

PartTwo

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诗歌内容介绍

《咏鹅》是唐代诗人骆宾王的作品，以其简洁明快的语言和生动形象的描绘，展现了鹅的优雅姿态。

《咏鹅》的文学价值

诗中“白毛浮绿水，红掌拨清波”生动描绘了鹅在水中的优美动作，体现了诗人对自然美的热爱和赞美。

《咏鹅》的自然描绘

通过《咏鹅》的教学，可以培养幼儿对诗歌的兴趣，同时让他们学会观察生活中的美好事物。

《咏鹅》的教育意义

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诗歌意境理解

通过《咏鹅》中的“白毛浮绿水，红掌拨清波”理解鹅在自然环境中的优美姿态。

《咏鹅》的自然描绘

分析《咏鹅》如何通过鹅的形象传达诗人对自然美景的热爱和赞美之情。

《咏鹅》的情感表达

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诗歌朗读技巧

通过《咏鹅》中的“白毛浮绿水，红掌拨清波”理解鹅在自然环境中的优美姿态。

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《咏鹅》的自然描绘

分析《咏鹅》如何通过鹅的形象传达诗人对自然美景的热爱和赞美之情。

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情感与意象的传达

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教学方法

PartThree

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游戏化教学

通过朗读《咏鹅》，孩子们能提高语言表达和发音的准确性。

培养语言表达能力

通过反复诵读和记忆《咏鹅》，孩子们能够锻炼记忆力，记住诗歌内容。

增强记忆力

引导孩子们想象鹅的生活场景，创作自己的小故事或画作。

激发创造力和想象力

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情境模拟教学

《咏鹅》通过简洁的语言描绘出鹅的优雅姿态，传达出诗人对自然美的赞美之情。

《咏鹅》的意境描绘

通过学习《咏鹅》，小朋友们可以了解诗歌的韵律美，同时培养对自然和动物的观察力。

《咏鹅》的教育意义

诗中“鹅，鹅，鹅”重复的象声词，生动地模拟了鹅的叫声，增强了诗歌的节奏感和表现力。

诗歌中的象声词运用

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教学过程

PartFour

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导入新课

通过《咏鹅》教学，让幼儿理解诗歌描述的鹅的形象和动作。

理解诗歌内容

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引导幼儿认识并记忆“鹅、曲项、向天歌”等与诗歌相关的汉字。

认识基本汉字

02

通过朗读和歌唱，让幼儿感受《咏鹅》的节奏和韵律美。

感受诗歌韵律

03

鼓励幼儿观察鹅的图片或实物，培养他们的观察力和描述能力。

培养观察力

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诗歌讲解

通过《咏鹅》中的“白毛浮绿水，红掌拨清波”理解鹅在自然环境中的优雅姿态。

《咏鹅》的自然描绘

分析《咏鹅》如何通过鹅的形象传达诗人对自然美景的赞美之情。

《咏鹅》的情感表达

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诗歌朗读

通过咏读《咏鹅》，激发幼儿对自然美和艺术美的初步感知和欣赏能力。

培养审美情感

鼓励幼儿大胆表达，通过诗歌朗诵活动，增强幼儿的自信心和自我表现能力。

增强自信心

引导幼儿探索诗歌背后的故事和意境，培养他们对未知世界的好奇心和探索欲。

激发好奇心

通过家庭作业或亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子间的情感交流。

促进亲子互动

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诗歌表演

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通过朗读《咏鹅》，孩子们能够提高语言表达和发音的准确性。

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通过背诵《咏鹅》，孩子们能够锻炼记