大班语言《梨子小提琴》教案.pptxVIP

大班语言《梨子小提琴》教案汇报人：12021/10/10/周日

目录教学目标01教学方法03评价与反思05教学内容02教学过程0422021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

知识与技能目标通过阅读《梨子小提琴》，学生能够复述故事的主要情节，理解故事的起承转合。理解故事情节学生能够学习并掌握与故事相关的词汇，如乐器名称、情感表达等。词汇积累通过角色扮演和故事复述，学生能够提高自己的语言表达能力和自信心。语言表达能力鼓励学生发挥想象力，利用所学词汇和句型，创编属于自己的小故事。创编小故事42021/10/10/周日

过程与方法目标通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。培养语言表达能力通过小组活动，让幼儿学习倾听他人意见，共同完成任务，培养团队合作精神。增强合作与交流技巧引导幼儿通过绘画和手工制作，将故事内容转化为视觉艺术作品。激发想象力和创造力52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过《梨子小提琴》的故事，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。培养音乐欣赏能力鼓励幼儿想象梨子变成小提琴的奇幻过程，激发他们的创造力和想象力。激发创造力和想象力通过小组合作演奏小提琴，让幼儿体验团队协作的乐趣，增强他们的合作意识。增强合作意识通过故事中不同文化的元素，教育幼儿尊重和欣赏多元文化，培养包容性。培养尊重多元文化的态度0102030462021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

教材分析《梨子小提琴》通过生动的故事引导孩子们理解分享与合作的重要性。故事主题理解分析故事中的主要角色和情节发展，帮助孩子们理解故事结构和角色性格。角色与情节分析82021/10/10/周日

教学重难点通过角色扮演和讨论，帮助学生深入理解《梨子小提琴》的故事情节和角色动机。理解故事情节引导学生学习与故事相关的词汇，并在实际语境中运用，增强语言表达能力。词汇积累与应用通过故事内容，引导学生体会友情和分享的重要性，培养积极的情感态度。情感态度的培养鼓励学生发挥想象力，创作属于自己的小提琴故事，激发他们的创造性思维。创造性思维的激发92021/10/10/周日

教学方10/10/周日

教学策略《梨子小提琴》通过一个关于小提琴的有趣故事，激发孩子们对音乐的兴趣。01故事内容概述教材中包含丰富的词汇和句型，有助于孩子们学习和掌握新的语言表达方式。02语言知识点提炼112021/10/10/周日

教学手段培养语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。激发想象力和创造力引导幼儿想象梨子小提琴的音乐，创作属于自己的小故事或歌曲。增强合作与交流技巧通过小组活动，让幼儿学习倾听他人意见，共同完成与故事相关的艺术创作。122021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课通过欣赏故事中的音乐元素，激发幼儿对艺术美的感知和欣赏能力。培养审美情感鼓励幼儿想象梨子小提琴的声音，创作属于自己的小故事或画作。激发想象力和创造力通过小组活动，让幼儿学会倾听他人意见，共同完成与故事相关的艺术创作。增强合作意识引导幼儿通过故事理解学习新事物的乐趣，培养持之以恒的学习精神。树立积极的学习态度142021/10/10/周日

新课讲解通过角色扮演和情节复述，帮助幼儿深入理解《梨子小提琴》的故事情节。理解故事情节01引导幼儿学习与故事相关的词汇，并在日常对话中正确运用这些新词汇。词汇积累与运用02通过讨论故事中的情感变化，鼓励幼儿表达自己的感受，培养同理心。情感体验与表达03鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的小提琴故事，培养创新思维和语言表达能力。创造性思维培10/10/周日

巩固练习本教材旨在通过故事教学，帮助幼儿学习新词汇，提高语言表达能力。语言学习目标《梨子小提琴》通过一个关于小提琴的有趣故事，激发孩子们对音乐的兴趣。故事内容概述162021/10/10/周日

课堂小结通过讲述《梨子小提琴》的故事，让学生理解并复述故事情节，培养语言表达能力。理解故事情节引导学生学习与故事相关的词汇，如乐器名称、情感表达等，丰富学生的语言库。词汇积累通过角色扮演活动，让学生体验故事中的不同角色，提高语言表达和表演能力。角色扮演技巧鼓励学生在理解原故事的基础上，创编自己的小故事，激发创造力和想象力。创编小故事172021/10/10/周日

评价与反10/10/周日

学生评价通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。培养语言表达能力通过小组合作游戏和讨论，培养幼儿的团队协作精神和有效沟通能力。增强合作与交流技巧引导幼儿通过绘画和手工活动，将故事内容转化为视觉艺术作品。激发想象力和创造力192021/10/10/周日

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