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探索非物质文化遗产在地方课程中的开发与应用
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1非物质文化遗产保护的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2地方课程改革的时代要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3两者融合的实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1非物质文化遗产保护研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2地方课程开发研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.3两者融合的相关探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.3研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
非物质文化遗产与地方课程的相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1非物质文化遗产的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.1非物质文化遗产的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1.2非物质文化遗产的类别与表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.3非物质文化遗产的传承价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2地方课程的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.1地方课程的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.2地方课程的目标与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.3地方课程的开发原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3两者融合的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.1文化传承理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.2课程整合理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3.3多元文化教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
地方课程中非物质文化遗产资源的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1非物质文化遗产资源的类型与分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.1民间文学与艺术类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2传统手工艺类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.3民俗活动与信仰类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.4地方特色资源分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2地方课程中非物质文化遗产资源的利用现状．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1资源开发的深度与广度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2资源利用的方式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.3存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3现状成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.1认识不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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