12.1 机 械 能 课件 2025-2026学年度苏科版物理九年级上册.pptxVIP

第１课时动能和势能

12.1机械能

●考点清单解读

●重难题型突破

●易错易混分析

●重点实验突破

●回归教材·图片全解

■考点一动能

定义

物体由于运动而具有的能量

判断物体是否具有动能的方法

看此物体是否在运动，若物体是运动的则它必定具有动能

实例

运动的锤子，疾驰的汽车，飞行的子弹

影响因素

物体的速度和质量

比较大小的

方法

质量相同时比较速度，速度相同时比较质量，不能忽略其中任何一个因素

典例1甲、乙两颗相同的子弹，飞向同一块木板，结果甲子弹穿透木板，乙子弹嵌在木板里，则甲子弹的动能______乙子弹的动能，甲子弹的速度_____（以上两空均选填“大于”“小于”或“等于”），乙子弹的速度，判断的依据是甲子弹能够________较多。

对点典例剖析

［解析］运动的子弹具有动能，穿过木板时，要克服阻力做功；穿透的甲子弹比嵌在木板的乙子弹做功多，穿透的甲子弹具有的动能大；两颗子弹相同，质量相同，甲子弹动能大，速度大。

［答案］大于大于做的功

■考点二势能

1.弹性势能

定义

物体由于发生弹性形变而具有的能量

判断物体是否具有弹性势能的方法

看此物体是否发生了弹性形变

实例

被拉弯的弓、上紧的发条

影响因素

弹性形变的大小

比较大小的

方法

同一物体的弹性形变越大，弹性势能就越大

2.重力势能

定义

物体由于被举高而具有的能量

判断物体是

否具有重力

势能的方法

看此物体相对某一个平面是否被举高，即相对此平面有没有一定的高度。若有高度，则物体具有重力势能

实例

被举高的重锤、山上的石块

影响因素

物体的质量和高度

比较大小的

方法

质量相同时比较高度，高度相同时比较

质量，不能忽略其中任何一个因素

注意：在没有特别指明的情况下，“高度”一般是相对于水平地面而言的。

对点典例剖析

典例2元旦期间，李艳与妈妈到某一水果店买水果时发现，店里相同高度的铁架上悬挂着苹果、桃子、橙子、大椰子（都只有一个且是成熟可食用的），则重力势能最大的是（）

A．苹果

B．桃子

C．橙子

D．大椰子

［解题思路］

［答案］D

■题型一判断物体具有的能量类型

例1根据中国国家物权法等规定，高空抛物是违法行为。高空抛物会造成很大的危害。因为高处的物体具有较大的（）

A．弹性势能B．重力势能C．体积D．阻力

［解析］由题意可知，高空抛物之所以会造成危害，是因为物体被举高后具有了重力势能，而且物体的质量越大、高度越高，重力势能就越大，因此高空抛物会造成很大的危害，故B项符合题意。

［答案］B

变式衍生据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但缓缓驶近的列车还是将拖拉机撞“飞”了。这是因为火车的（）

A．功率很大

B．速度很大

C．势能很大

D．动能很大

D

■题型二探究影响动能大小的因素

例2在探究“影响动能大小的因素”实验中，如图甲、乙、丙所示，让质量为m、2m的两个钢球分别从斜面上由静止滚下，钢球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。

（1）甲、乙两次实验中，将同一钢球从斜面的不同高度由静止释放，这是为了探究动能大小与_____的关系。

（2）比较甲、丙两图进行的实验，得出的结论是___

_______________________________________________。

［解析］（1）在题图甲、乙中，将同一钢球从斜面的不同高度由静止释放，控制了质量一定，改变了速度，所以题图甲、乙可以探究动能大小与速度的关系。（2）由图示实验可知，甲、丙两次实验，将不同钢球从斜面的相同高度由静止释放，控制了速度一定，丙中钢球的质量是甲中钢球的两倍，丙中钢球将木块推动得更远，说明丙中钢球的动能更大，所以得出结论：当物体的速度一定时，质量越大，它具有的动能就越大。

［答案］（1）速度（2）当物体的速度一定时，质量越大，它具有的动能就越大

思路点拨

解题通法（1）动能的大小跟质量和速度两个因素有关，研究时应用控制变量法。研究动能大小跟速度的关系时，要控制钢球的质量相同，而改变钢球的速度，即让同一个钢球从斜面的不同高度自由滚下；研究动能的大小跟质量的关系时，要控制钢球运动的速度相同，而改变钢球的质量，即让质量不同的钢球从斜面的同一高度自由滚下。

（2）在比较动能的大小时，应用转换法。利用钢球推动木块做功，通过木块被推动的距离远近判断钢球动能的大小。

■不能正确分析动能、重力势能的变化

例自动垂直升降式车库可以有效缓解停车难问题。如图所示为自动垂直升降式车库的停车示意图。汽车在匀速上升