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第07讲命题、定理、证明
课程标准
学习目标
①命题②定理与证明
1.掌握命题的定理及其分类,能够熟练的判断命题,真命题,假命题.
2.能够对命题进行改写,准确的写出命题的题设与结论部分.
3.能够熟练掌握定理的定义,并对其证明.
知识点01??命题
1.命题的定义:
判断一件事情的语句,叫做命题.
2.命题的组成:
命题由___________与___________两部分组成.___________是已知事项,___________是由已知事项推出的事项.
3.命题的改写:
命题通常可以改写成___________的形式.如果后面跟题设部分,那么后面跟结论部分.
有些题设或结论不明显的命题在改写时,需要调整顺序或者增减词语.
4.命题的分类:
根据命题判定的真假可以把明天分为___________和___________.
真命题:如果题设成立,那么结论一定成立的命题.
假命题:命题中题设成立时,结论不一定成立的命题.
【即学即练1】
1.下列语言叙述是命题的是()
A.画两条相等的线
B.等于同一个角的两个角相等吗?
C.延长线段到,使
D.两直线平行,内错角相等
【答案】D
【分析】判断某一件事情的语句叫做命题,根据命题的概念判断即可.
【详解】A、画两条相等的线是描述性语言,不是命题,不符合题意;
B、等于同一个角的两个角相等吗?为疑问句,不是命题,不符合题意;
C、延长线段到,使为描述性语言,不是命题,不符合题意;
D、两直线平行,内错角相等,是命题,符合题意.
故选:D.
【即学即练2】
2.观察下列命题:(1)如果a<0,b>0,那么a+b<0;(2)直角都相等;(3)同角的补角相等;(4)如果两条直线被第三条直线所截,那么同位角相等.其中真命题的个数是()
A.0 B.1 C.2 D.3
【答案】C
【分析】利用不等式的性质、直角的性质、补角的定义及平行线的性质分别判断后即可确定正确的选项.
【详解】解:(1)如果a<0,b>0,那么a+b<0当a=-1,b=2时错误,为假命题;
(2)直角都相等,正确,为真命题;
(3)同角的补角相等,正确,为真命题;
(4)如果两条平行直线被第三条直线所截,那么同位角相等,故错误,为假命题,
故选C
【点睛】本题考查了命题与定理的知识,解题的关键是了解不等式的性质、直角的性质、补角的定义及平行线的性质等知识,难度不大.
【即学即练3】
3.下列命题中,是假命题的是(????)
A.对顶角相等 B.两点之间,线段最短 C.全等三角形的对应角相等 D.同位角相等
【答案】D
【分析】根据对顶角、线段公理、全等三角形的性质、平行线的性质判断即可.
【详解】解:A、对顶角相等,是真命题,不符合题意;
B、两点之间,线段最短,是真命题,不符合题意;
C、全等三角形的对应角相等,是真命题,不符合题意;
D、两直线平行,同位角相等,本选项说法是假命题,符合题意;
故选:D.
【点睛】本题考查的是命题的真假判断,正确的命题叫真命题,错误的命题叫做假命题,判断命题的真假关键是要熟悉课本中的性质定理.
【即学即练4】
4.将命题“两个锐角的和是钝角”改写成“如果……那么……”的形式是.
【答案】如果两个角是锐角,那么它们的和为钝角
【分析】此题考查了命题,熟练掌握命题的题设和结论是解题的关键,首先确定两个锐角的和是钝角的题设是两个锐角,结论是和为钝角,然后在题设前加上如果,结论前加上那么即可.
【详解】解:如果两个角是锐角,那么它们的和为钝角.
故答案为:如果两个角是锐角,那么它们的和为钝角.
知识点02??定理与证明
5.定理的定义:
经过推理证实得到的真命题叫做定理.
6.证明:
一个命题的正确性需要经过推理才能做出判断,这个过程叫做证明.
【即学即练1】
5.命题:在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行.
(1)请将此命题改写成“如果……,那么……”的形式;
(2)如下给出了不完整的“已知”和“求证”,请补充完整,并写出证明过程(注明理由).
已知:如图,,___________.
求证:___________.
【答案】(1)在同一平面内,如果两条直线都和同一条直线垂直,那么这两条直线互相平行.
(2)b⊥l,a∥b
【分析】(1)命题是由两部分组成的,如果…后边跟的是条件,那么…后边跟的是结论.在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行.这个命题的条件是“两条直线都和同一条直线垂直”,结论是“这两条直线平行”.
(2)先把原命题用几何语言表达出来,再根据同位角相等两直线平行来证
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