《园丁赞歌学习选取记叙的角度》标准教案.pptxVIP

《园丁赞歌学习选取记叙的角度》标准教案汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学步骤05评价与反馈

教案目标01

知识与技能目标学生能够掌握记叙文的基本结构，包括开头、发展、高潮和结尾。理解记叙文的结构学生能够运用细节描写、心理描写等技巧，使叙述更加生动、具体。运用描写技巧增强表达学生学会如何根据主题和内容选择合适的叙述视角，如第一人称或第三人称。掌握叙述视角的选择通过比较不同记叙角度的文本，学生能够分析并理解不同角度对读者感受的影响。分析不同记叙角度的表达效过程与方法目标学生通过分析文本中的记叙角度，学会如何从不同视角解读故事，增强分析能力。提高分析能力通过学习《园丁赞歌》，学生能够细致观察生活中的细节，提升观察力。培养观察力

情感态度与价值观目标通过学习《园丁赞歌》，学生能够理解并体会到园丁的辛勤与付出，增强同理心。培养学生的同理心01通过记叙文的学习，引导学生发现自然之美，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。激发对自然的热爱02通过分析文中人物面对困难时的积极态度，教育学生在逆境中保持乐观，积极面对生活。树立积极向上的人生态度03

教学内容02

课文内容概述介绍作者创作《园丁赞歌》的历史背景，以及当时社会环境对作品的影响。01概述文中主要人物的性格特点及其在故事中的发展变化，以及情节的推进方式。02分析《园丁赞歌》所传达的核心主题，以及作品中使用的象征手法和深层含义。03探讨课文的语言特色，包括作者使用的修辞手法、叙述技巧及其对读者的影响。04《园丁赞歌》的创作背景主要人物与情节发展主题思想与象征意义语言风格与文学技巧

主题思想提炼通过深入分析《园丁赞歌》的文本，引导学生理解作者对自然和生命的热爱。理解文本深层含义让学生探讨作者在作品中表达的情感，如对园丁工作的尊重和赞美。把握作者情感态度指导学生从故事中提炼出中心思想，如劳动的价值和对美好生活的追求。提炼中心思想

记叙角度的选取01通过观察校园或社区的园艺活动，学生能够描述植物生长的过程，培养细致的观察力。02学生通过分析不同园丁的种植方法，理解并比较其优劣，从而提高分析和批判性思维能力。培养学生的观察力提高学生的分析能力

文本分析与讨论通过学习《园丁赞歌》，学生能够理解并体会到园丁的辛勤与付出，培养同理心。培养学生的同理心通过记叙角度的选取，引导学生观察和欣赏自然之美，增强对自然环境的热爱和保护意识。激发对自然的热爱通过学习园丁的故事，学生能够领悟到无论面对何种困难，都应保持积极乐观的态度。树立积极向上的人生态度

教学方法03

启发式教学通过深入分析《园丁赞歌》的文本，引导学生理解作者对自然和生命的热爱。理解文本深层含义指导学生从文中找出关键句，总结出《园丁赞歌》的中心思想和主题。提炼中心思想让学生探讨作者在文中表达的情感，如对园丁工作的尊重和赞美。把握作者情感态度

合作学习法《园丁赞歌》通过描述一位园丁的日常，展现了他对工作的热爱和对自然的尊重。故事背景介绍01课文通过园丁的言行举止，刻画了一个勤勉、热爱自然的人物形象。主要人物分析02文章通过园丁的故事传达了劳动的尊严和对自然环境的保护意识。主题思想提炼03课文采用了生动形象的语言和细腻的描写，使读者仿佛置身于美丽的花园之中。语言风格鉴赏04

案例分析法理解记叙文的结构学生能够掌握记叙文的基本结构，包括开头、发展、高潮和结尾。分析记叙文主题学生能够分析并提炼记叙文的中心思想，理解作者通过故事传达的深层含义。掌握叙述视角的选择运用描写技巧学生学会根据主题和内容选择合适的叙述视角，如第一人称或第三人称。学生能够运用细节描写、心理描写等技巧，增强文章的表现力和感染力。

互动式教学通过观察自然和生活中的细节，学生能够发现并记录下值得赞美的园丁工作。培养学生的观察力学生通过分析园丁工作的意义，理解《园丁赞歌》中所蕴含的深层主题和情感。提高学生的分析能力

教学步骤04

导入新课通过深入分析《园丁赞歌》的文本，引导学生理解作者对自然和生命的热爱。理解文本深层含义指导学生从文中找出关键语句，总结出《园丁赞歌》的中心思想和主题。提炼中心思想让学生探讨作者在文中表达的情感，如对园丁工作的尊重和赞美。把握作者情感态度

讲解与示范课文中的园丁是核心人物，通过他的言行举止，体现了对自然和谐相处的理念。《园丁赞歌》通过描述一位园丁的日常，展现了他对工作的热爱和对自然的尊重。课文讲述了园丁如何精心照料植物，以及他与自然界的互动，突出了人与自然的和谐关系。故事背景介绍主要人物分析《园丁赞歌》通过园丁的故事，传达了尊重自然、和谐共生的环保意识和生活哲学。情节发展梳理主题思想提炼

学生实践操作通过分析文中园丁的形象，鼓励学生学习园丁积极面对困难、乐观向上的生活态度。树立积极向上的人生态度03通过记叙文的学习，引导学