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汇报人：
大班安全教育活动《紧急求助电话》标准课件
20XX
01
02
03
04
05
06
活动目的
教学内容
教学方法
互动环节
安全知识要点
活动评估
目录
活动目的
01
提升安全意识
通过角色扮演和情景模拟，让孩子们理解在紧急情况下拨打求助电话的重要性。
认识紧急求助电话的重要性
通过模拟紧急情况，教育孩子们在遇到危险时如何保持冷静，正确采取自救和求救措施。
培养冷静应对紧急情况的能力
教授孩子们如何准确记忆和拨打110、119等紧急求助电话，以及在电话中如何清晰表达求助信息。
学习正确使用紧急求助电话
01
02
03
掌握求助技能
通过角色扮演和情景模拟，让孩子们记住110、119等紧急求助电话。
01
教育孩子们在遇到危险时，如何清晰、准确地向接线员描述情况。
02
通过模拟游戏，训练孩子在紧急情况下保持冷静，正确使用求助电话。
03
通过故事讲解和讨论，加深孩子对安全知识的理解，提高自我保护意识。
04
认识紧急求助电话
学习正确求助流程
培养冷静应对能力
强化安全意识
教学内容
02
紧急求助电话介绍
教授学生在求助时应保持冷静，提供准确的个人信息和事件描述，以及如何礼貌沟通。
电话礼仪与信息提供
03
通过角色扮演和情景模拟，让学生实践如何在紧急情况下正确拨打求助电话。
模拟拨打情景
02
介绍110、119、120等紧急求助电话的用途和重要性，强调正确拨打的时机。
认识紧急电话
01
求助电话使用场景
如果孩子遇到紧急危险，如陌生人接近或身体不适，应立即拨打求助电话求助。
遇到危险
在公园或商场等公共场所迷路时，孩子应知道如何拨打求助电话，寻求帮助。
迷路或走失
求助电话的正确拨打方法
在遇到危险或需要帮助时，首先要判断情况是否紧急，是否需要拨打求助电话。
确定紧急情况
根据不同国家和地区，紧急求助电话号码不同，如美国是911，中国是110、119等。
拨打正确的紧急电话
接通电话后，要清晰、准确地告知自己的位置、遇到的问题以及需要的帮助类型。
清晰表达求助信息
在等待救援时，保持冷静，按照接线员的指示行动，不要挂断电话，直到确认安全。
保持冷静，听从指挥
求助电话的注意事项
迷路或走失
遭遇危险
01
在公园或商场等公共场所迷路时，教导孩子拨打110或119求助。
02
遇到陌生人威胁或身体受到伤害时，教育孩子立即拨打110报警求助。
教学方法
03
讲解与演示
通过角色扮演，孩子们学习记住并正确拨打110、119等紧急求助电话。
认识紧急求助电话
设置模拟情景，如“迷路”或“受伤”，让孩子们练习如何向求助中心说明情况。
模拟求助情景
教授孩子们简单的自救技巧，如遇到火灾时如何使用湿布捂口鼻、低姿势逃生。
学习基本自救方法
通过故事和讨论，强化孩子们在遇到危险时主动寻求成人帮助的意识。
强化求助意识
角色扮演
01
紧急电话是生命线，如110、119、120等，它们在紧急情况下能迅速提供帮助。
02
教授孩子们在紧急情况下如何正确拨打求助电话，包括保持冷静、提供准确信息。
03
通过角色扮演和情景模拟，让孩子们实践如何在模拟紧急情况下使用求助电话。
紧急电话的重要性
正确拨打紧急电话的步骤
模拟紧急情况演练
情景模拟
通过互动游戏和讨论，提高孩子们在遇到紧急情况时的自我保护意识和应对能力。
教授孩子们在遇到危险时，如何快速、准确地拨打110、119等紧急求助电话。
通过角色扮演和情景模拟，让孩子们理解在紧急情况下拨打求助电话的重要性。
认识紧急求助电话的重要性
学习正确拨打求助电话的步骤
增强自我保护能力
互动环节
04
学生提问
遇到紧急危险情况，如火灾或遭遇陌生人威胁时，应立即拨打119或110求助。
遇到危险
在公园或商场等公共场所迷路时，教导孩子拨打110或112求助。
迷路或走失
小组讨论
教导孩子们如何判断何时需要拨打紧急求助电话，如遇到危险或他人受伤。
识别紧急情况
讲解120急救电话的重要性，指导孩子们在遇到突发疾病或伤害时如何拨打求助。
拨打120急救电话
介绍110报警电话的用途，教育孩子们在遇到犯罪或紧急情况时如何正确拨打。
拨打110报警电话
说明119火警电话的使用场景，教育孩子们在发现火情时应如何快速准确地报警。
拨打119火警电话
实际操作演练
在公园或商场等公共场所迷路时，教导孩子拨打110或119求助。
迷路或走失
01
02
遇到陌生人跟踪或感到不安全时，教育孩子立即拨打110报警求助。
遇到危险
03
如果发现火灾或有人受伤需要紧急医疗救助，指导孩子拨打119或120。
火灾或紧急医疗
安全知识要点
05
紧急情况识别
认识紧急电话
介绍110、119、120等紧急求助电话的用途和拨打时机，强调其重要性。
正确拨打流程
教授孩子们如何正确拨打紧急电话，包括报地
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