10.1《劝学》课件 (共29张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;;荀子（约前313-前238），名况，字卿，战国末期赵国人。曾游学于齐，当过楚国兰陵令，后来失官居家著书，死后葬于兰陵。

著名思想家、文学家、政治家，儒家代表人物之一，时人尊称“荀卿”。荀子对儒家思想有所发展，提倡“性恶论”，常被拿来与孟子的“性善论”作比较。强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。;荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》《孟子》的语录体、对话体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。;作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习。“劝”这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。;中（）輮（）

舆（）有（）

槁暴（）砺（）

参省（）须臾（）

跂（）楫（）

生（）蛟（）

跬（）骐骥（）

驽（）锲（）

镂（）跪（）

蟮（）螯（）;疏通文意;思考;青，取之于蓝，而青

于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子

博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

;疏通文意;找出第二段的中心句并概括：;;吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；

吾尝跂（qǐ）而望矣，不如登高之博见也。登高

而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，

声非加疾也，而闻者彰。假

舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，

非能水也，而绝江河。君子生非异也，

善假于物也。;吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；

吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；

顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；

假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。;找出第三段的中心句并概括：;跂而望登高博见;积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟

龙生焉；积善成德，而神明自得，圣

心备焉。故不积跬步，无以至千里；

不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不

能十步；驽马十驾，功在不舍。

;积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；

积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；

驽马十驾，功在不舍。

;锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可

镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃

土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二

螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。;锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，

上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。;思考：第四段主要讲了什么内容？;学习方法和态度;;小结：荀子是怎么劝学的？;艺术特色;艺术特色;拓展延伸古人的“劝学”;主题;小结