北京市东城区2015届高三第二次模拟考试语文试题Word版含解析.docx

北京市东城区2015届高三第二次模拟考试语文试题Word版含解析

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

长江的源头在青海省的唐古拉山脉，那里有一片巨大的冰川，冰川下面是雪山，雪山下面是草甸。草甸上，成群的牦牛在悠闲地吃草，牧民们骑着马在草原上放牧，偶尔还会有几只雄鹰在空中盘旋。这是一幅多么宁静美丽的画面啊！

然而，随着人类活动的加剧，长江源区的生态环境逐渐恶化。过度放牧导致草场退化，过度采挖导致植被破坏，过度开发导致水源枯竭。这些行为不仅严重破坏了长江源区的生态环境，还对长江流域的生态安全造成了严重威胁。

为了保护长江源区的生态环境，我国政府采取了一系列措施。首先，加大执法力度，严厉打击非法捕猎、非法采挖等活动。其次，加强生态保护宣传教育，提高人们的环保意识。再次，实施生态修复工程，恢复植被，保护水源。

通过这些措施，长江源区的生态环境得到了一定程度的改善。然而，保护工作仍然任重道远。我们需要进一步提高环保意识，加强生态保护，让长江源区的生态环境更加美好。

1.根据上下文，下列对“宁静美丽”的理解，正确的一项是（）

A.长江源区的生态环境恶化

B.长江源区的牧民们骑马放牧

C.长江源区的成群牦牛吃草，牧民们骑马放牧

D.长江源区的成群牦牛吃草，牧民们骑马放牧，偶尔还会有几只雄鹰在空中盘旋

2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文中运用了举例论证的论证方法，增强了文章的说服力

B.文中“长江源区的生态环境恶化”与“长江源区的生态环境得到了一定程度的改善”形成对比，突出了环保的重要性

C.文中“通过这些措施，长江源区的生态环境得到了一定程度的改善”表明文章的中心论点是保护长江源区的生态环境

D.文中“我们需要进一步提高环保意识，加强生态保护，让长江源区的生态环境更加美好”是文章的论点

二、古诗文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

王安石，字介甫，抚州临川人。庆历二年，上《言事书》，于是士论沸腾。安石以为自古帝王所患者，蔽于好恶，而暗于听受，人主自恃聪明，故多蔽；自以为能听，故多暗。人主之蔽，皆其所以自为，而不自知也。是以人主常患于不知其身之蔽而已，不患其无好恶之公而已。故有非常之人，然后能知非常之事。苟非其人，虽圣王不能使为善也，虽桀、纣不能使为恶也。此自然之理也。世之所谓非常之人者，自非有超世之才，则必有得圣人之道之全者，然后能知之。自非其人，虽孔子不能使必用吾言，虽尧、舜不能使必听吾道也。孔子曰：“圣人无常师。”此之谓也。

安石曰：“士有能言者，未必能行也。能行者，未必能言也。能言者，未必能言于当言之时也。能言于当言之时者，未必能行于当行之之地也。此四者，士之所以不能尽用也。”夫能言于当言之时，然后可以与天下共论天下之利害，而处天下之事。此二者，亦非特其言能行也，亦非特其行能行也，亦非特其言能行于当言之时也，亦非特其行能行于当行之之地也，亦以其言为天下言，而其行为天下行也。然后可以为天下师。

3.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.作者认为，自古以来，帝王常常因为主观的好恶而昏庸无知，所以很难了解真实的情况

B.作者认为，有非凡才能的人，才能够了解非常之事，否则即使是圣王也不能使他们行善，即使是桀、纣也不能使他们行恶

C.作者认为，一个有才能的士人，如果能够做到言为天下言，行为天下行，那么他就可以成为天下师

D.作者认为，一个有才能的士人，如果能够做到言为天下言，行为天下行，那么他就可以与天下共论天下之利害，而处天下之事

4.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章以议论为主，语言犀利，具有很强的说服力

B.文章运用了举例论证和对比论证的论证方法，增强了文章的说服力

C.文章运用了排比、对偶等修辞手法，使文章富有节奏感和韵律美

D.文章通过对古代圣王、昏君的论述，说明了一个深刻的道理：人主之蔽，皆其所以自为，而不自知也

三、作文

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，人生如登山。登山，既要攀登高峰，又要懂得欣赏沿途的风景。也有人认为，人生如航海。航海，既要勇敢面对惊涛骇浪，又要懂得珍惜风平浪静的美好时光。

请以“人生如登山（航海）”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②文体自选；③不得套作，不得抄袭。

四、古诗词鉴赏

阅读下面的宋词，完成下面小题。

滕王阁序

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

5.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A.词的上阕描绘了滕王阁的壮丽景色，表