福建师范大学24秋“体育教育”《体育教育学》考试历年常考点试题选编附答案_1.docxVIP

福建师范大学24秋“体育教育”《体育教育学》考试历年常考点试题选编附答案

第1卷

一.综合考核(共15题)

1.体育课程内容选择的程序主要有()。

A.区分不同学生的身体素质

B.课程内容评估

C.对备选内容分析

D.将不同年龄学生的体育基础、身体发展、心理特点等，与“备选”的代表性的项目和手段结合起来进行比较分析

2.学校体育对学生心理发展的作用有()。

A.促进智力与能力的发展

B.调节情绪，缓解心理压力

C.有助于情感的发展

D.锻炼意志，增强进取心

3.体育课程的特点主要有()。

A.运动认知性课程

B.生活教育课程

C.情意类课程

D.综合性课程

4.体育课程内容的选择与组织主要包括的方面有()。

A.体育与卫生保健知识

B.各种运动项目

C.健身娱乐手段

D.思想意思培养

5.体育教学法中，自练法是以学生自身的独立活动为主，有目的地反复进行某种身体练习的一种方法，常用的有()。

A.模仿练习法

B.适应练习法

C.强化练习法

D.阅读法

6.运动技能形成规律()。

A.分化阶段

B.粗略掌握动作阶段

C.改进与提高动作阶段

D.动作的巩固与运用自如阶段

7.在学校体育中加强培养学生社会适应能力的基本要求有()。

A.营造民主的体育氛围，建立融洽的师生关系

B.优化学校体育环境，创造良好的体育锻炼空间

C.组织丰富多彩的课外体育活动，提高社会适应能力

D.广泛开展学校体育竞赛，培养竞争与协助意识

8.课余竞赛的形式主要有()。

A.单项赛

B.选拔赛

C.测验赛

D.表演赛

9.《体育与健康》课程标准制定的理念主要表现为()。

A.坚持“健康第一”的指导思想

B.培养学生健康的意识和体魄

C.强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习

D.激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础

10.至1922年教育改革，颁布新学制(壬戍学制)，学校体育从形式、目的、内容和方法都出现重大变化，主要有()。

A.正式将“体操科”改名为“体育科”

B.扩大了学校体育实施范围

C.开始重视对体育教学方法的研究

D.体育教学方法的研究方面形成了完整的体系

11.体育教学评价作为一种手段，它的功能归纳起来有()。

A.教育

B.导向

C.激励

D.预测

12.体育课程编制的过程包括()。

A.体育课程规划阶段

B.体育课程实施阶段

C.体育课程评价阶段

D.体育课程教学阶段

13.体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含()。

A.身体发展目标

B.运动技能发展目标

C.认知发展目标

D.情感与社会发展目标

14.教学内容的选编程序主要有()。

A.收集运动素材

B.运动的功能鉴别

C.典型性分析

D.对应具体的教学目标

15.现代体育教学方法的发展趋势有()。

A.强调教与学并重

B.重视学生体力、智力与创造力的培养

C.注重体育教学方法的综合运用

D.传统教学方法仍占有主要地位

第1卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：BCD

2.参考答案：ABCD

3.参考答案：ABCD

4.参考答案：ABC

5.参考答案：ABC

6.参考答案：BCD

7.参考答案：ABCD

8.参考答案：ABCD

9.参考答案：ABCD

10.参考答案：ABC

11.参考答案：BCD

12.参考答案：ABC

13.参考答案：ABCD

14.参考答案：ABCD

15.参考答案：ABC