福建师范大学24秋“小学教育”《教育统计与测量评价》考试历年常考点试题选编附答案_1.docxVIP

福建师范大学24秋“小学教育”《教育统计与测量评价》考试历年常考点试题选编附答案

第1卷

一.综合考核(共15题)

1.评价学生发展的教育常模参照，可采用()等。

A、年级常模参照

B、年龄常模参照

C、百分等级常模参照

D、分等评定常模参照

E、标准分数常模参照

2.教育测量与评价的教育管理的功能表现在()

A、教师管理

B、目标管理

C、经验管理

D、过程管理

3.百分比一致性指标是指用同一测验或两平行测验先后多次施测，其对被试的分类结果一致的比例。()

A、错误

B、正确

4.t分布曲线与自由度有关。()

A.正确

B.错误

5.某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。()

A、错误

B、正确

6.统计假设检验是在一定概率值保证下的统计决策。()

A、错误

B、正确

7.合成测验时应注意的问题包括()。

A.先易后难

B.同类组合

C.讲究测验题目编排的方式

D.题型应多样化

8.根据测验材料，可把测验分成()。

A、语文测验

B、语言测验

C、操作测验

D、数学测验

9.结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。()

A.正确

B.错误

10.测验蓝图设计是关于()。

A.测验内容和试验题型的抽样方案

B.测验内容和考查目标的抽样方案

C.试验时间和测验题目的抽样方案

D.测验时间和考查目标的抽样方案

11.当相关系数r=0时，称为完全相关。()

A、错误

B、正确

12.基于成对观测数据，离差值乘积所得结果进行相关分析的方法，称为点双列相关法。()

A、错误

B、正确

13.等级相关适用的情况包括()。

A、两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据

B、两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到

C、两个连续变量之间的相关情况

D、两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量

14.描述统计是教育统计的核心内容。()

A.正确

B.错误

15.直线性相关并不是所有关联模式中的最简单的一种。()

A、错误

B、正确

第1卷参考答案

一.综合考核

1.参考答案：ABCDE

2.参考答案：ABD

3.参考答案：A

4.参考答案：A

5.参考答案：A

6.参考答案：B

7.参考答案：ABC

8.参考答案：BC

9.参考答案：B

10.参考答案：B

11.参考答案：A

12.参考答案：A

13.参考答案：A，B

14.参考答案：B

15.参考答案：A