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非师范教师试题带答案

姓名：__________班级：__________成绩：__________

1.教育心理学的创始人是（

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.教师的根本任务是（

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

3.学校教育产生于（

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

4.教学工作的中心环节是（

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导

5.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（

A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长

6.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（

A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、

示范性

7.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（

A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念

8.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是

（

A.演示法B.实验法C.实习作业法D.练习法

9.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是

（

A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制

10.（）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A.视角B.视敏度C.视野D.明适应

11.下列哪种现象不属于学习？（

A.小孩到一定年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智

12.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（

A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略

13.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩

小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

14.（）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我

了解与自我评价。

A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我监控

15.按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储知识称之为（

A.智力技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能

16.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程

的复杂方案，称为（

A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律

17.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久

的变化是（

A.实践B.反应C.反射D.学习

18.当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价

时，会产生自卑感或内疚感。这属于（

A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制

19.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（

A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制

20.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的

进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（

A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

1.教育目的的功能有（

A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能

2.下列课程属于综合课程的有（

A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程

3.教师劳动的特点包括（

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性E.艰巨性

4.我国学校教育层次包括（

A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.学历教育

5.下列属于教学过程本质说的有（

A.交往说B.传递说C.认识实践说D.统