写人叙事作文训练.docVIP

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写人叙事作文训练(二)

关键词:小学作文、写人叙事????????????????????????????????????????

6篇章练习你熟悉的一个人

出示习题:

我们每天都交往许多人,想一想,谁最值得你尊敬和佩服,为什么?是因为他的高尚品德,还是因为他特殊技能,还是因为他曾经帮助教育过你……选择他的一两件事写下来。

审题指导:

内容要点,你尊敬和佩服的一个人

写法要点,选择他的一两件事写下来

写法指导

一“开篇点题”式开头

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。《背影》朱自清

二围绕人物的一两个特点,分别通过一二件典型事例写具体,注意描写他人的外貌、动作、语言、语气、神情等。

三“倾诉告白”式结尾

直接抒发作者对描述对象的感情,倾诉自己想说的话。以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育。

如:暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花,站在张老师的窗前。张老师,您还是那样忙碌?该歇歇了吧,今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》

范文引路

我的同桌

????“倒霉,真倒霉!”新学期刚开始,班主任老师就把一个学习很差的男生调到我旁边,与我同桌。当时我真生气,因为他什么也不会,所以我很讨厌他,时刻都想离他远远的。

????他的名字叫毛宏伟,长得圆头圆脑,看上去傻乎乎的。每天早上我来到学校,这个“讨厌鬼’就已经在座位上了。他看见我来了,就笑眯眯地说:“吴瑶,你来了!”?可是,我却不领情,总是狠狠地瞪他一眼。很多次,我都把擦完墨水的废纸扔到他的桌子里,他从不说什么,只是憨厚地冲我一笑,把废纸扔到垃圾箱里。于是,我假装看不见老师写在黑板上的字,就站起来,故意使劲朝他那边挤,经常把他挤到地上,摔个“屁股开花”。但他还是不在意地微微一笑,然后从地上爬起来。

????上周三,第三节课下课时,有个同学叫我给他讲解一道题。当我讲完题向座位走去时,老师已经在发家庭作业本了。我们的桌子上放着一好一坏两个本子,毛宏伟正坐在座位上。我本想跑过去抢那个好本子但又怕同学嘲笑我,所以只好自认倒霉,心想:像他这样讨厌鬼,一定会把好本子抢去的。可是情形却恰恰相反,毛宏伟的举动令我大吃一惊,只见他毫不犹豫地把那个被撕了个大口子的“烂”本子拿了过去写好自己的名字,又把那个完好无损的本子放在我的桌上。多么令人吃惊的一个举动啊!他的行为令我惭愧,使我的心怦怦直跳。要知道,这不是一个简单的动作,它包含着一种真挚的感情,体现着一种高尚的品质。

????我的同桌啊,他真的令我刮目相看!和他相比,我显得那么渺小。虽然他在考试卷上不能获得理想的成绩,在作文选里不能发表优秀的文章,但是,我从他的行为中看到他有闪光的心灵。

敬爱的书法老师

我在李玲书画艺术中心学习了两年的书法课,认识了一位和蔼可亲的书法老师,他叫张庆华,年过不惑,个头中等,脸庞瘦削,鼻梁高挺,浓眉小眼,炯炯有神,好像时刻监视同学们的学习状况。

张老师上课认真负责。我第一次上书法课,老师逐个安排好学生们的座位,便开始上课。老师微笑着说:“大家好,我叫张庆华,教你们学习书法。我们今天学习长横和短横。长横是这样写的,轻微逆锋后向右下按笔,挫笔调为中锋,提笔渐行,至末端略按,向右上提笔再下按,轻提回锋。”张老师边讲解边示范书写,简直与书法字帖上的一模一样。真漂亮!同学们不由自主的发出赞叹声。有的同学没等老师布置任务,便迫不及待地动笔写起来。有的同学不会写,张老师走到他的面前,拿起笔来再示范一次,边写边讲解,提醒学生细心揣摩体会。当他走到我的身边时,发现我的握笔姿势不当,就给我示范了一下,还轻轻握住我的手,写了个长横。我顿时有了灵感,接着写了一笔。张老师赞许地点了点头,微微一笑,令我信心倍增。

张老师不仅工作负责,还非常关心同学。有一次上课,一位同学突然流鼻血了。张老师见状,立刻掏出雪白的面纸来,捏成小纸团,塞进那个同学鼻孔,又轻轻为同学擦净鼻下的血迹。在张老师的安扶下,那位同学镇定下来,继续练字。后来的日子里,有同学身体不适,都能得到老师的救助。一次,我肚子难受,张老师同意我去上厕所,可我疼得直不起身子,张老师急忙把我扶进厕所,还递给我几张卫生纸,守在我身边,生怕我出什么意外。这件事直到今天,我还记忆犹新,我打心眼里感激张老师。

经过两年的学习,我们的书法水平有了很大的提高,大多数同学获得江苏省文联书画考级的三级水平,最高的已达到五级,许多同学在各自的小学成了“书法明星”。这都得归功于我们敬爱的张老师呀。

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7篇章练习你的一次尝试活动

出示习题:

你曾经尝试着制作过什么物品,或者搞过什么小实验,或者学过什么本领?选择印象最深的一次尝试活动,按照活动经过写下来。

审题指导:

内容要点,你的一次尝试活动,

写法要点,按照活动

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