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2025年江西中考语文作文真题导写教练:我也是一张“中国名片”
【考题呈现】
阅读下面的材料,根据要求写作。人民教育家陶行知说:“处处是创造之地,天天是创造
之时,人人是创造之人”。西安北站售票员陈佩佳因一段记录“中英文无缝切换,售票手
速惊人”的视频而被网友关注,成为网友口中“西安北站的一道风景”。她在《人民日
报》发表的文章中说:在点点滴滴的努力中倾注真情,在日复一日的坚守中提升本领,我
们每个人都是一张“中国名片”,都能成为一道“别样风景”。
请以《我也是一张“中国名片”》为题,写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确
文体(诗歌除外):不要套作,不得抄袭:不得泄个人信息:不少于600字。
【考题解读】
这是一道命题作文,题目“我也是一张‘中国名片’”极具深意。“名片”常用来介绍
身份,展示特点,这里将“我”比作“中国名片”,意味着每个个体都能代表中国的某一
面。材料中陶行知的话“人人是创造之人”为作文奠定基调,说明每个平凡人都有独特
价值。售票员陈佩佳因出色技能成为“西安北站的一道风景”,这表明只要在日常努力
付出,提升本领,就能展现出代表中国的闪光点。所以,考生需思考自身能从哪些方面代
表中国,如传承文化,展现精神品质,参与社会建设等,挖掘自己生活中的具体事例,来阐
述“我”作为“中国名片”的独特之处。
【构思建模】
1.挖掘自身亮点与中国元素的关联:可以从个人兴趣爱好出发,若喜欢书法,那书法是中
国传统文化瑰宝,自己在练习书法过程中对笔法,意境的领悟,以及向他人介绍书法知识,
就可作为代表中国文化传承的名片,若热衷于环保公益活动,中国正大力推进生态文明建
设,自己的行动就是中国重视环保,践行绿色发展理念的体现。
2.以成长经历为线索串联名片特质:比如小时候跟随长辈了解传统节日习俗,在成长中
积极参与学校组织的传统文化活动,到现在能够在社区给小朋友讲解传统节日由来,这一
成长轨迹展现出自己对传统文化传承的坚持,逐步塑造出作为文化传承“中国名片”的
形象。
3.结合时代背景定位名片价值:在科技飞速发展的当下,若自己参与科技创新实践活动,
像参加机器人编程比赛等,体现出中国在科技领域鼓励创新,积极进取的精神,就从时代
发展角度定位了自己作为“中国名片”的价值。
【结构建模】
1.总分总结构:开头直接点明“我也是一张‘中国名片’”,引发读者兴趣,阐述对这一
观点的初步理解。中间部分分几个段落,分别从不同方面举例说明自己如何是“中国名
片”,如一段写传承文化,一段写展现文明素养等。结尾总结全文,再次强调“我”作为
“中国名片”的意义,升华主题,表达对未来继续展现中国良好形象的决心。
2.递进式结构:先写对“中国名片”的初步认知,认为是那些伟大成就,知名人物代表中
国。接着叙述自己经历某件事,如参加国际交流活动,发现自己不经意间向外国友人介绍
中国美食,习俗,让对方对中国产生浓厚兴趣,从而意识到平凡的自己也能成为“中国名
片”。最后深入思考作为“中国名片”肩负的责任,以及如何不断提升自己更好地代表
中国。
3.小标题结构:设置如“文化传承名片”“友善担当名片”“奋斗进取名片”等小标题。
每个小标题下详细叙述对应的事例,如在“文化传承名片”下,讲述学习京剧并在学校表
演,向同学们传播京剧文化的经历,在“友善担当名片”下,描述参与社区救助流浪动物
活动等。通过小标题清晰展现文章层次,突出“我也是一张‘中国名片’”的不同维度
表现。
【素材宝典】
十佳名言
1.“天下兴亡,匹夫有责。”——顾炎武(强调个人对国家的责任,可用于阐述自己作为
“中国名片”为国家形象负责的态度)
2.“有一分热,发一分光。”——鲁迅(说明即使力量微小,也要积极发光发热,体现个
体在展现中国形象中的作用)
3.“位卑未敢忘忧国。”——陆游(表达无论地位高低,都心系国家,可联系到自己虽平
凡但时刻想着为国家增光)
4.“穷则独善其身,达则兼济天下。”——孟子(可用于论述自己在日常生活中先做好
自己,提升个人素养成为“中国名片”,有能力时再影响他人,传播中国良好形象)
5.“人之所以为人者,言也。人而不能言,何以为人。”——《春秋谷梁传》(强调言语
的重要性,在对外交流等场景中,自己恰当的言语可成为展现中国礼仪之邦形象的名片)
6.“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。”——孟子(体现中国传统的友善,博爱
的价值观,可结合自己在生活中关爱他人的事例,展现中国的人文关怀名片)
7.“礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣。”——《左传》(突出礼仪对国家社会的重要
性,自己遵守礼仪规范,就是在展示中国礼仪之邦的
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