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教师招聘唐山试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育法规

2.提出“白板说”的教育家是（）

A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐

3.我国学制中，基础教育包括（）

A.幼儿园、小学、中学B.幼儿园、小学、初中

C.小学、初中、高中D.小学、初中

4.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）

A.讲授法B.演示法C.实验法D.实习作业法

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量

8.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅

9.个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有（）

A.流畅性B.变通性C.独创性D.指向性

10.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要

答案：1.D2.A3.D4.B5.D6.C7.B8.A9.A10.D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育社会功能的有（）

A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能

2.课程目标的确定依据包括（）

A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究

3.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

4.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

6.学生心理发展的基本特征有（）

A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性

7.学习动机的功能有（）

A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.调节功能

8.以下属于认知策略的有（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略

9.影响人格形成的因素有（）

A.生物遗传因素B.社会文化因素C.家庭环境因素D.学校教育因素

10.教师的职业角色包括（）

A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于动物的本能行为。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.德育过程就是品德形成过程。（）

5.班级授课制的优点之一是有利于因材施教。（）

6.心理是人脑对客观现实的主观能动的反映。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.接受学习一定是机械学习。（）

9.气质无好坏之分，性格有优劣之别。（）

10.教师职业是一种专门职业。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述教育的文化功能。

答案：教育具有传递和保存文化的功能；传播、交流与丰富文化的功能；选择、提升文化的功能；更新和创造文化的功能。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述激发学生学习动机的方法。

答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。