2025年高考全国1卷文言文讲评.pptx

2025年全国一卷高考真题讲评

——文言文阅读;学习目标

1.了解2025年高考文言文阅读试题特点

2.掌握文言文阅读做题思路与方法

3.疏通文本，把握文意，积累文言知识点

;材料一：郑伯如晋，子大叔相，.......吾子其早图之。”（节选自《左传·昭公二十四年》）

材料二：漆室女者，鲁漆室邑之女也。.......吾甚忧之。”（节选自刘向《列女传》卷三）

材料三：鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，..........能无忧乎？（节选自韩婴《韩诗外传》卷二）

材料四：战国之时，说客辨士尤好借物以喻.............抑亦过矣。（节选自崔述《考信录》）。

[注]春秋末期，宗周王室动荡，晋强郑弱。子大叔为郑国正卿，范献子为晋国大臣。

10.?材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

11.?下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（??）（3分）

12.?下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（??）（3分）

13.?把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

14.?崔述运用三则材料说明了什么观点？请概括他的观点并谈谈你的认识。（5分）

;材料一：《左传·昭公二十四年》节选?“嫠不恤其纬”设喻

材料二：《列女传》漆室女故事?

材料三：《韩诗外传》监门之女婴故事??

材料四：崔述《考信录》评论??指出虚言演变为“实事”的现象

;试题分析：

1.多文本组合，文献来源以先秦两汉为主，体现了经典文言文的语言风格;

2.题材多样化，有史实，有故事，有议论，历史记载简洁晓畅，故事描写生动形象，议论分析条理清晰。

3.题型稳定，变化不大，但考查要求提高。第14小题要求考生具备辩证思维和批判性思维能力，能够综合材料、提取信息、归纳思想，能够全方位、多角度地思考问题。

;10.?材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

夫鲁国A有患者B君臣父子C皆被其辱D祸E及众庶F妇人G独安H所避乎！

11.?下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（??）

A.?如，往、去，与《??原列传》“使使如秦受地”“臣请往如楚”的“如”意义相同。【郑伯如晋】

B.?与，音yù，参与，与《离骚》“恐年岁之不吾与”的“与”读音、意义均不相同。

【妇人何与焉】

C.?曷为，“曷”作“为”的前置宾语，与《短歌行》“何以解忧”的“何以”结构相同。【子曷为泣也】

D.?若，连词，如果，与《烛之武退秦师》“若舍郑以为东道主”的“若”意义相同。

【若真有其人其事者矣】

;如：郑伯如晋（到）

1.纵一苇之所如

2.浩浩乎如凭虚御风

3.如或知尔

4.如五六十

5.如其礼乐

6.固不如也;12.?下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（??）

A.?范献子向子大叔咨询如何对待王室之事，子大叔认为王室动荡，将殃及郑国，郑国很恐惧，但他现在无能为力，希望范献子早作打算。

B.?漆室之女倚柱而啸，邻妇问她为何啸声如此悲惨，漆室女告知原因：晋客的马践踏菜园，我一年吃不上葵菜；兄长溺水而亡，我终身没有了兄长。

C.?监门之女说：桓司马得罪宋君，出逃到鲁国，导致菜园收成损失一半；越国进攻吴国，而我失去了兄长。同理，如今卫世子不肖，也可能危及我。

D.?根据材料四，《春秋传》中的“嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉”是假设之辞，而漆室女、监门女之事都是由此衍生出来的故事。

13.?把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)今鲁君老悖(糊涂)，太子少愚，愚伪日起。

(2)鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”

;14.?崔述运用三则材料说明了什么观点？请概括他的观点并谈谈你的认识。;14.?崔述运用三则材料说明了什么观点？请概括他的观点并谈谈你的认识。;材料一：

郑伯如晋，子大叔相，见范献子。献子曰：“若王室何？”对曰：“老夫其国家不能恤，敢及王室？抑人亦有言曰：‘嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉。’今王室实蠢蠢焉，吾小国惧矣，然大国之忧也，吾侪何知焉？吾子其早图之。”

（节选自《左传·昭公二十四年》）

材料二：

漆室女者，鲁漆室邑之女也。当穆公时，君老，太子幼。女倚柱而啸，旁人闻之，莫不为之惨者。其邻人妇从之游，谓曰：“何啸之悲也？”漆室女曰：“吾忧鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰：“此乃鲁大夫之忧，妇人何与焉！”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晋客舍吾家，系马园中。马佚驰走，践吾葵，使我终岁不食葵。邻人女奔，随人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾终身无兄。