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成长型思维对初中生主观幸福感的影响：自尊与自我关怀的中介作用探究
目录
成长型思维对初中生主观幸福感的影响：自尊与自我关怀的中介作用探究（1）
一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（三）研究目的和问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（一）成长型思维的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（二）主观幸福感的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）自尊与自我关怀的关系探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、研究假设与模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）研究假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）理论模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（一）研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）研究工具与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（三）研究设计与数据处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
五、实证分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）描述性统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）相关分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（四）回归分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
六、结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（一）成长型思维、自尊与自我关怀的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（二）自尊与自我关怀在成长型思维与主观幸福感间的中介作用．．41
（三）研究结果的解释与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）教育建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（三）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
成长型思维对初中生主观幸福感的影响：自尊与自我关怀的中介作用探究（2）
一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.1成长型思维的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.2主观幸福感、自尊与自我关怀的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
1.3研究目的与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
三、主观幸福感研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1主观幸福感的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.2主观幸福感的测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3影响初中生主观幸福感的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
四、自尊与
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