2025年大学试题(教育学)-学前儿童科学教育笔试考试历年典型考题及考点含含答案.docx

2025年大学试题(教育学)-学前儿童科学教育笔试考试历年典型考题及考点含含答案

（图片大小可自由调整）

第1卷

一.参考题库(共100题)

1.请谈谈学前儿童学习科学地可能性。

2.我国古代自然科学教育的特点有哪些？

3.儿童用脚步测量两棵树的距离，这属于（）

A、观察测量

B、非正式量具的测量

C、正式量具的测量

D、目测

4.简导幼儿学习观察的方法有哪些？

5.“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以（）为基础。

6.以下物品中可以作为儿童非正式量具的是（）。

A、绳子

B、秤

C、直尺

D、钟表

7.确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？

8.在分析材料阶段，研究者首先应选择（）项目将材料进行分类处理。

A、一级

B、二级

C、三级

D、四级

9.儿童在“玩水”活动中，发现积木总是漂在水面上。这一感受属于科学教育的（）。

A、过程

B、结果

C、原理

D、问题

10.把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起，让儿童进行分类：青菜、萝卜等都是蔬菜、西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，这是（）分类。

11.“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）

A、知识方面

B、方法方面

C、情感个性方面

D、技能方面

12.数学教学活动的特点。

13.科学具有客观性、规律性、可验证性、系统性、准确性的特点。

14.在学前儿童科学教育评价中，教师必须坚持评价的科学性、有效性和（）。

15.家庭学前儿童科学教育有哪些特点？

16.下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。

A、自然环境

B、社会环境

C、心理环境

D、物质材料

17.下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）

A、教育评价是一种纯客观的活动

B、教育评价要排除主观因素的干扰

C、教育评价是一种纯主观的活动

D、教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程

18.与正规性科学活动相比，以下说法中能够说明是非正规性科学活动产生的作用是（）

A、更充分地兼顾儿童能力、兴趣方面的个别差异

B、更注意到集体活动的优势

C、更有利于发挥教师的作用

D、更有利于锻炼儿童掌握机械记忆的能力

19.当整体分成若干相等的部分时，份数越多则每份数越少，这是…关系。（）

A、函数

B、互补

C、可逆

D、多少

20.选择生命世界内容的原则包括（）。

A、趣味性原则

B、适切性原则

C、系统性原则

D、发展性原则

E、探究性原则

21.观察法按预先制订的观察计划进行观察。每一个观察阶段，都应有观察提纲，严格按照观察计划规定的项目、进程进行观察，搜集所需要的材料。

22.请宇航员到幼儿园来向儿童介绍自己乘坐宇宙飞船上天的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）

A、信息资源

B、材料资源

C、人力资源

D、组织资源

23.一天中婴幼儿生长素分泌量显著增加的时间为（）

A、夜间

B、睡眠时

C、晒太阳时

D、运动时

24.科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、（）、操作实验类、制作创造类。

25.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的（）要求而设计的。

26.实施观察要注意看、听、问、思、记等互相配合，达到最佳效果。

27.表达不属于科学探索技能。

28.简述影响学前儿童科学探索过程的因素。

29.1935年，由雷震清副教授编写的（）一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原