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1.学生希望得到在学习、生活、人生等多方面的指导，希望能与他们一起分担痛
苦与忧伤、欢乐与，这体现了的_____角色。
A:管理者
B:示范者
C:朋友
D:传道者
参考答案：C
2.在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着
_____。
A:研究者
B:示范者
C:朋友
D:管理者
参考答案:D
参考答案：D
3.的创造性主要体现在_____。
A:进行科学发现
B:进行技术的发明
C:创造性的利用教育规律
D:探索未知领域
参考答案：c解析：的创造性主要体现在创造性地运用教育规律。
4.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了的具有_____。
A:示范性
B:复杂性
C:主体性
D:长期性
参考答案:A
参考答案：A解析：的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，的行为、
为人处事的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这就决定了的活动必然带有示
范性。
5.的表率作用主要体现在_____。
A:言行一致
B:衣着整洁
C:举止端庄
D:谈吐文雅
参考答案:A
参考答案：A解析：自身可以成为活生生的教育因素，言行举止都会成为学生仿效的对象，
的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。
6.的工作不仅需要付出繁重的脑力和体力，还要面对学生的差异性，这体现
了的_____特点。
A:示范性
B:复杂性
C:创造性
D:方式性
参考答案:B
参考答案：B解析：题干体现了教育任务的多样性和对象的差异性。
7.热爱学生是应具有的_____。
A:素养
B:职业道德素养
C:知识素养
D:能力素养
参考答案:B
参考答案：B【解析】略
8.在教育过程中，对突发性(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教
育机智”。这反映了的_____特点。
A:复杂性
B:示范性
C:创造性
D:长期性
参考答案：C【解析】的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法上的不断更新和教
育机智。
9.说：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”这反映的_____。
A:主体性
B:创造性
C:间接性
D:示范性
参考答案:D
参考答案：D【解析】略
10.奥运比赛中得了，可以一直追溯到员的启蒙，这说明的具有
_____。
A:未来性
B:广延性
C:滞后性
D:系统性
参考答案：C【解析】员得到，要启蒙，这说明员的成绩和启蒙的辛苦
是密切相关的。说明的具有滞后性。
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