6.1价值与价值观（优质公开课）-2024-2025学年高二政治精选同步教学课件（统编版必修4）.pptx

回顾：第二单元知识体系;;01;人的价值;说一说：;一、人的价值;把握价值的概念须注意：

价值中的“事物”既包括物质现象，也包括精神现象；“主体”一般指的是人。

事物的价值取决于“事物自身的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。

价值是一种关系，即事物对人的积极意义。

哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系：是共性与个性、一般与个别的关系。

价值有“有无之分和大小之分，没有好坏之分”；

价值有“物的价值和人的价值之分”。;例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。;为什么说钟南山的人生是有价值的？人的价值和物的价值有何区别？;【区分】物的价值与人的价值的区别;（1）含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。;探究：

阅读并体味名人的语言，说说你认为评价一个人价值的根本标准是什么?;最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献;知识整合：;价值观及其导向作用;二、价值观及其导向作用;1、价值观的含义：

人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。;;重男轻女;2014年5月4日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”;对个人：(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。;两国领导人对待新冠肺炎病毒的理念有何不同？;结合习主席和特朗普对新冠肺炎的认识，抗击疫情的不同成果还说明了什么？;为了更好投入疫情工作，不惜剪掉齐腰长发“剃头明志”的90后护士

——单霞;;对国家：（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。;;培育和践行社会主义核心价值观;;;C;（1）国家的角度：;①要勤奋，下得苦功夫，求得真学问。

②要修德，加??道德修养，注重道德实践。

③要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。

④要笃(dǔ)实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。;勤学;知识整合：;价值;课堂巩固;;3、社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明成果相承接。下列符合社会主义核心价值观公民个人层面价值准则的是（）

①公生明，廉生威②言必行，行必果

③干一行，爱一行④红灯停，绿灯行

A.①②B.②③C.①④D.③④;4．某校将社会主义核心价值观与各项实践活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。上述举措是基于（）

①价值观是人生的重要向导

②价值观对人们的行为具有指导作用

③价值观是我们拥有美好生活的航标

④价值观对人们认识世界具有决定作用

A．①②B．①④C．②③D．③④