2023年度全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》考前冲刺练习试题及答案详解(名校卷).docxVIP

2023年度全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》考前冲刺练习试题及答案详解(名校卷).docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》考前冲刺练习试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是()。

A.学生

B.教学内容

C.教师

D.教学环境

答案:C

解析:教师是履行教育职责的专业人员,在教学过程中,教师起着主导作用,是教育活动的执行者。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学,教师在其中起着关键的作用。

2、[单选题]看书时,用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的()特性。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

答案:A

解析:知觉的选择性是指人们能迅速从背景中选择出知觉对象。客观事物每时每刻都在影响着人们的感觉器官,但并不是所有的对象都同样被知觉,人们总是有选择地以少数对自己有重要意义的刺激物作为知觉的对象。书中都是学习内容,但用红笔画出重点,把重要内容从整体中选择出来,正是利用了知觉的选择性。

3、[单选题]教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。

A.作出分析

B.作出判断

C.进行评估

D.作出决策

答案:D

解析:教学评价是指有系统地收集有关学生学习和行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,其目的在于对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。

4、[单选题]教学过程中,教师为让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无。这在心理学中称为()。

A.比较

B.变式

C.概括

D.直观

答案:B

解析:变式的含义:①是指通过变更对象的非本质特征以突出对象的本质特征而形成的表现形式;②是指通过变更对象的本质特征以突出对象的非本质特征,从而显示概念的内涵发生了变化。

5、[简答题]简述我国小学德育的主要原则。

答案:我国小学德育的原则主要有:

(1)导向性原则

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。

(2)疏导原则

疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。

(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则

尊重学生与严格要求学生相结合原则,是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生自身的品德。

(4)教育的一致性与连贯性原则

教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节,使其相互配合、协调一致、前后连贯地进行,以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

6、[单选题]学习动机强化理论的提出者是()。

A.人本主义者

B.认知主义者

C.建构主义者

D.行为主义者

答案:D

解析:强化理论的提出者是斯金纳,属于行为主义流派。

7、[单选题]“师者,所以传道、授业、解惑也”出自()。

A.《学记》

B.《师说》

C.《论语》

D.《春秋》

答案:B

解析:“师者,所以传道、授业、解惑也”出自《师说》,意思为:老师,不只是简单的教书匠,还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。“传道”,要求老师言传身教,传授知识的同时培养学生的人格品质;“授业”,传授基础知识与基本技能,这是老师与家长最关心的主题;“解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑,老师要有效地解决学生对知识的困惑。

8、[简答题]简述小学德育目标确立的依据。

答案:小学德育目标是教育者根据教育目的,通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求。确立的依据主要有:

(1)我国社会发展对政治、思想与道德提出的要求

①一方面要根据国家政治经济形势来制定德育目标;

②另一方面要善于随着形势的变化,随着国家中心任务的变化来调整人们的认识。

(2)教育目的对学校德育所要求达成的结果作出的总的规定

德育目标是教育目标的有机组成部分,德育目标的确立必须与教育目的保持一致。

(3)儿童身心发展的特点与规律

不同年龄阶段的学生的身心发展不同,对教育目标、教育内容也有不同的要求,小学德育目标的确立应该考虑到学生的年龄特点和生活实际。

9、[单选题]赵老师是二甲班的班主任,每次

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