《窦娥冤》关汉卿-精品教案[1].docVIP

窦娥冤

教学目标：

1.了解元杂剧的有关常识。2.理清《窦娥冤》的情节结构，弄清杂剧内容。

3.理解主子公窦娥的性格特征，概括杂剧的主题。4.分析体会元杂剧的语言特点。

教学重点、难点：

1、戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的冲突。

2、对[端正好][滚绣球]等曲子的理解，以与对全剧情节高潮的相识。

3、情节冲突和人物形象。

教学方法：赏读法探讨法教学媒体多媒体课时：３

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一.教学导入：

在我国古代，由于种种缘由，很多事情的结局都让人觉得凄凉凄惨，但人们都会把自己美妙的愿望加在他们的身上，比如梁山泊与祝英台，虽生不能在一起，但人们让他们死后双双化蝶也算是有情人终成眷属；刘兰芝和焦仲卿虽被逼而死，但两坟相依，两树相连，也是人们对他们的美妙祝愿吧！今日我们又将看到一个凄惨哀思的富有浪漫气息的古冤案——《窦娥冤》。

二.元杂剧与关汉卿：

（一）元杂剧有一套较严格的体制：

（1）题目：

杂剧剧本结尾处有总括全剧情节的对句。对句末句为剧名全称。如《窦娥冤》：“秉鉴赏=持衡廉访法，感天动地窦娥怨”。

（2）结构：

元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事，如《窦娥冤》。个别的有五折、六折或多本连演，如《西厢记》。

①折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落。它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。

②有的杂剧还有“子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。也有变例，如《西厢记》第四本就出现了莺莺、张生、红娘轮唱的状况。《窦娥冤》属旦本。

（3）角色：

①扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。

②男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；

③女配角有副旦、外旦、小旦等。

④净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李。

⑤丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。

此外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、儿（小）。

（4）宫调：

乐音七声：宫、商、角、、羽、变徵、变宫。

以宫为主的调式称“宫”，余称“调”，合称“宫调”。不同宫调之声情不同。《窦娥怨》第三折用正宫，适于表现“惆怅雄壮”的思想感情。

（5）套数：?

亦称联套，是将同一宫调的若干支曲子，根据肯定规则连缀起来，每套必有[尾]，亦称[煞]。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后依次都有惯例规定。《窦娥冤》用正宫，其联套形式为[端正好]、[滚绣球][倘秀才][叨叨令][愉快三][鲍老儿][耍孩儿][二煞][一煞][煞尾]共10支曲子。

（6）曲词：?

剧本中的唱词，即曲词，是根据曲牌规定的字数、句法、平仄、韵脚填写的，也可以在曲牌的规定之外，适当加入衬字或增句。每折的曲子必需一韵究竟，不能换韵。《窦娥冤》套曲，押的是“先天”韵。

（7）宾白：

指剧中人的说白部分。”

宾白又分以下四种：?对白：人物对话；

独白：人物自叙；

旁白：背过别的人物自叙心理话；

带白：唱词中的插话。

所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”。

（8）科介：?

科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。如“再跪科”“鼓三通、锣三下科”。

?（二）作者关汉卿

关汉卿，号斋，金末元初大都（现在北京市）人，元代杂剧的代表作家，与郑光祖（《倩女离魂》）、白（《墙头立刻》）、马致远（《汉宫秋》）一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。

关汉卿的作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。其中《窦娥冤》被称为中国十大悲剧之一。他是我国戏剧的创始人，数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父”莎士比亚，被称为中国的莎士比亚。1838年《窦娥冤》就有英译本流传海外，1958年，世界和平理事会把关汉卿与达·芬奇等同列为世界文化名人。关汉卿的戏剧语言，被称为本色派之首。

?三、理清节选部分的情节结构：

???????楔子（序幕）：??交待背景，写出窦娥的悲苦身世。

?????第一折（开端）：赛卢医为躲债欲杀蔡婆，蔡婆为谢恩引狼入室。

?????其次折（发展）：张驴儿为逼婚误杀亲父，窦娥在公堂屈打成招。

?????第三折（高潮）：赴法场窦娥指斥天地，明冤屈发下三桩誓愿。

启发：节选部分中，窦娥先后做了哪些事？课文可分为几场？????????

赴法场???怨天???（窦娥指斥天地）??????

见蔡婆???遗嘱?