10.4沉与浮---2025年2025教科版物理八年级下册教学同步课件(43张ppt)（内嵌音频+视频）.pptxVIP

10.4沉与浮第10章流体的力现象教科版2024版物理八年级下册【精做课件】授课教师：********班级：********时间：********

《10.3浮力的大小（第一课时）》教案?一、教学目标?（一）知识与技能?为????。?（五）分析与论证（10分钟）?数据汇总：各小组汇报实验数据，教师将数据汇总在黑板上或通过电子表格展示。?数据分析：引导学生观察汇总的数据，分析浮力大小与排开液体所受重力之间的关系。让学生发现，在误差允许的范围内，浮力的大小等于排开液体所受的重力。?得出结论：通过对实验数据的分析，得出阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开液体所受的重力，用公式表示为?F??V????为物体排开液体的体积。讲解公式中各物理量的单位和适用条件。?例题讲解：展示一些简单的例题，如已知物体排开液体的体积和液体密度，求物体所受浮力；已知物体所受浮力和液体密度，求物体排开液体的体积等。教师详细分析解题思路，规范解题步骤，让学生学会运用阿基米德原理进行计算。?（七）课堂小结（5分钟）?知识回顾：与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括探究阿基米德原理的实验过程、阿基米德原理的内容和公式，以及原理的应用。?总结提升：强调阿基米德原理在浮力知识体系中的重要地位，鼓励学生在课后继续思考生活中与浮力有关的现象，运用所学知识进行分析和解释。?五、教学资源?多媒体设备：电脑、投影仪、电子白板等。?实验器材：弹簧测力计、石块、溢水杯、小桶、水、细线等。?教学资料：相关图片、视频、动画、例题等。?六、教学评价?课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、实验操作能力、讨论发言情况等，及时给予鼓励和指导。对表现优秀的小组和个人进行表扬，对存在问题的学生进行针对性辅导。?作业评价：布置适量的课后作业，包括填空题、选择题、计算题等，通过作业反馈，评估学生对知识的掌握程度和应用能力，针对作业中普遍存在的问题，进行集中讲解。5课堂检测4新知讲解6变式训练7考试考法8小结梳理学习目录1复习引入2新知讲解3典例讲解

1.理解物体的沉浮条件；知道鱼、潜水艇、飞艇和密度计的沉浮原理；能应用沉浮条件解释一些简单的问题，通过实验，观察鸡蛋的下沉、上浮和悬浮，使学生建立起三种状态的概念，并且通过逻辑推理得出产生三种状态所需的条件。（重点难点）2.通过对鱼、潜水艇和热气球的沉浮原理这些与日常生活紧密联系的现象的学习，让学生体验科学、技术与社会的紧密联系。（素养）

阿基米德定理：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。公式：F浮=G排

石块和塑料空心球把它们分别浸没在水中，叫同学们观察现象；提问：浸在水中的物体，有的上浮，有的下沉，这是为什么呢？

取一只新鲜鸡蛋，放在清水中，观察它在水中沉浮的情况，向水中慢慢加些盐，并轻轻搅拌，观察到鸡蛋怎样运动？如果再加些清水，观察到什么现象？

请同学们讨论交流，总结规律。下沉：浮力重力上浮：浮力重力悬浮：浮力=重力（平衡）区别平衡态和非平衡态

对于海洋生物来说，浮力非常重要，浩瀚的海洋中，许多生物用不同的方式创造沉与浮，这是一个精彩的世界！

神奇的海底世界!

潜水艇改变自己浮沉状态的方法

热气球

??悬浮0.5（第1题）返回

（第2题）?0.5上浮不变?漂浮60返回

?4.[2024·苏州]将鸡蛋放入盐水中出现如图所示状态，缓慢向杯中加盐或水使鸡蛋悬浮，下列说法正确的是()DA.加盐可以让鸡蛋悬浮B.鸡蛋悬浮时液体密度大C.鸡蛋悬浮时浮力大D.鸡蛋悬浮时液体对杯底的压强大

??返回

?90沉底800.8返回

6.[2024·上海二模]妈妈生日那天，小明给妈妈煮饺子时发现，当把饺子放入沸腾的水中后，饺子先下沉到锅底，过了一会儿又上浮，最终漂浮在水面上。下列分析正确的是()CA.饺子在下沉的过程中不受浮力B.饺子上浮过程中，受到的浮力小于它所受的重力C.饺子上浮过程中，受到的浮力等于它排开的水所受的重力D.饺子在水面漂浮时，受到的浮力大于它所受的重力返回

（第7题）7.[2024·临沂]水平桌面上的两个相同的烧杯中盛有两种不同的液体，两个相同的物块在液体中静止时两液面相平，如图所示。下列选项中的物理量，相等的是()BA.两物块底部受到的压力 B.两物块排开液体的质量C.两液体对烧杯底的压强 D.两烧杯对桌面的压强返回

（第8题）8.[2024·贵州]泡茶时可以欣赏到茶叶在水中浮沉“起舞”。如图所示，冲泡茶叶时，部分茶叶表面附着气泡使其排开水的体积增大，由于浮力大于重力而______；茶叶充分吸水后由于其密度___