部编版 二年级下册道德与法治全册公开课一等奖创新教案.pdfVIP

部编版二年级下册道德与法治全册公开课一等奖创新

教案

（部编版）二年级下册道德与法治全册教案

第一单元让我试试看

L挑战第一次

教学目标

1.引导学生发现挑战第一次的成长因素。

2.引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。

3.体验一起挑战、共同成长带来的愉说。

教学重点

发现挑战第一次的成长因素；体验一起挑战、共同成长带来的愉

悦。

教学难点

引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。

课前准备

课件、多媒体设备。

教学过程

一、揭示课题，出示目标

出示本课简洁化的学习目标，引导学生明晰目标投入课堂学习。

二、活动教学

（一）活动一我的第一次

【通过对自己生活中“第一次”体验的回顾，发现“挑战自我”

对成长的意义。】

L看一看课件出示情境图。

农村女孩尝试自己炒菜弄糊了的场景，旨在提示学生面对挑战,

不妨多尝试。此范例提示学生要树立从错误中学习的观念。

尝试滑轮滑的男孩表现出的犹豫与紧张，很有代表性，而孩子身

旁成人的鼓励与支持，是让孩子坚持下去的重要原因。

设问用“我试过……当时心里……试过之后……分享我的第

一次吧。

2.说一说学生回答，老师点拨。分享挑战之后的得失，特别

是挑战的成长性意义。

3.看一看课件播放第64页情境图动画。

4.说一说学生回答，老师点拨。

（二）活动二绘本故事《小马过河》

1.看一看课件播放绘本故事《小马过河》动画视频。

设问1.马妈妈为什么让小马自己去磨坊

设问2.小马接到任务时心里是怎么想的

设问3.小马遇到困难时，是怎么做的你觉得他这样做好不好为

什么呢

设问4.小马半途而返时，马妈妈对他有什么建议你觉得马妈妈

的话有道理吗为什么

设问5.小马面对朋友小松鼠的再次劝阻，怎么做才更好

设问6.你想对挑战成功的小马说些什么

2.说一说学生回答，老师点拨。

（三）活动三朗读课文，巩固新知。

三、回归目标，课后总结

让学生说说本课收获（学到了什么）。

第二课时

一、揭示课题，出示目标

出示本课简洁化的学习目标，引导学生明目标投入课堂学习。

二、活动教学

（一）活动一：我还想试

1.看一看：课件出示情境图。

【引导学生对挑战的内容进行辨析，懂得不可以盲目尝试所有的

事，有些事要注意尝试的条件。】

2.议一议：四人小组讨论，一方面包括要尝试的事及不敢尝试的

原因，另一方面也要讨论尝试的方法与建议。

3.说一说：小组汇报，老师点拨。对想尝试的事要进行分类辨

析，并注意可以尝试的条件。引导学生懂得不是所有的事都可以尝试,

挑战与尝试要基于理性的选择与分析。

（二）活动二：我们一起来挑战

［旨在引导学生辨析、讨论不同类型的尝试可能会遇到的问题,

以及如何在同伴的帮助下，克服障碍，完成挑战。】

1.看一看：课件出示第4-5页的情境图。左上图呈现不敢下水游

泳的女孩向男孩请教方法，右上图呈现女孩请教伙伴如何减少看电视

的时间。左下图呈现当自己遇到想尝试但又胆怯的事情时。

设问：选取其中一个话题，谈谈你的看法。

2.说一说：学生分享，老师点拨。多尝试、多练习等都是让挑战

取得成功的好方法c尝试中遇到困难和挫折时，可以向有经验的人请

教。可以向同伴诉说，能得到同伴的鼓励和帮助。

3.谈一谈：分享在你的生活中第一次挑战的事情。

（三）活动三：