第十四章经济增长和经济周期理论.pptx

教学目的与要求：通过本章学习，领会相关基本概念，重点理解经济增长的源泉，理解哈罗德—多马模型和新古典增长模型，重点理解经济周期的阶段与特征，掌握经济周期的类型，一般掌握对经济周期的理论解释。

基本概念：经济增长；经济周期；乘数—加速数模型

教学重点：经济增长的源泉；哈罗德—多马模型；新古典增长模型；经济周期的阶段；经济周期的特征；经济周期的类型；经济学家对经济周期的解释

教学难点：经济增长的源泉；哈罗德—多马模型；新古典增长模型；乘数—加速数模型;第一节经济增长与经济发展;;世界各国的经济增长;二、经济增长的源泉;（1）式中，若劳动变动△L，资本变动△K，技术变动△A，则根据微积分知识和经济学中边际产量的概念，（1）式可变形为：;在竞争性市场上，厂商使用生产要素的原则是边际产量等于价格，因而MPL×L和MPK×K可以分别看作是劳动和资本的收益，因而（3）式括号内部分就为劳动和资本在产出中所占的份额，分别记作α和β，（3）式再次变形为：;三、经济发展;;;一、哈罗德—多马模型

英国经济学家罗伊·哈罗德和英国经济学教授埃夫赛·多马各自独立地提出了一个说明经济动态均衡增长的条件和途径的模型。后人将这两个模型合称为哈罗德—多马模型。;基本假设：

1.生产技术水平不变,即不存在技术进步。

2.全社会只生产一种产品,这种产品既可以作为消费品,又可以作为资本品。

3.生产要素只包括资本K和劳动L,且生产过程中资本和劳动的比例固定不变,即资本和劳动是不能相互替代的。

4.社会总量生产函数是柯布—道格拉斯生产函数形式,且满足规模报酬不变。

5.不存在资本折旧。

6.资本存量K和总产出Y的比例,即资本—产出比v不变.

7.储蓄S是国民收入Y的函数,且储蓄率s是外生给定的不变常数。;;著名经济学家罗伯特·索洛（RobertM.Solow）构建了新的古典经济增长理论（也称为Solow增长模型）。

（一）基本假设条件

1.社会只生产一种产品。

2.生产中只使用资本和劳动两种生产要素。

3.规模收益不变。

4.生产中资本与劳动的比率是可以改变的，即资本和劳动力是可以替代的。

5.可以考虑技术进步的因素。

;（二）基本公式;（三）稳态分析

当sf(k)＞δk时，k将会持续增加；当δk＞f(k)时，k将持续减少；只有当sf(k)=δk时，k将不再变化（Δk=0），意味着此时k达到了稳态水平k*，即人均资本存量将不再变化。

;第三节经济周期;;;二、经济周期的类型;;;三、经济周期理论;;3.投资过度理论

投资过度理论将经济周期归因于生产资料的过度投资。因为无论什么原因引起的投资的增加，都会引起经济繁荣。当资本品过度生产导致消费品生产的减少，形成经济结构失衡，进而导致社会需求不足，最终使经济进入萧条阶段。

4.心理周期理论

心理周期理论认为，经济周期取决于投资，而投资的大小主要取决于业主对未来的预期，而预期是一种心理现象，具有不确定性。因此，经济波动的最终原因取决于人们乐观与悲观预期的交替。当预期过于乐观时，就会增加投资，经济步入复苏、繁荣；当预期过于悲观时，就会减少投资，经济陷入衰退与萧条。;;;1.如何度量一个国家的经济增长？

2.经济增长的源泉有哪些？

3.经济增长与经济发展有何区别与联系？

4.经济周期有哪些阶段？在各阶段有何表现特征？

5.经济周期有哪些类型？

6.传统经济周期理论是如何解释经济周期产生原因的？

7.内生经济周期理论是如何解释经济周期产生原因的？