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****旧知回顾学习目标新知探究随堂练习课堂小结第二章整式加减2.2整式加减(1)教学区操场学生活动中心图书馆100200ab24060如图是某学校的总体规划图,你能计算出这个学校的占地面积吗?ab小明:学校的占地面积为100a+200a+240b+60b教学区操场学生活动中心图书馆100200ab24060ab小丽:学校的占地面积为(100+200)a+(240+60)b他们说的对吗?下列各组中的单项式有什么特点?(1)与(2)观察每组中各项的字母以及字母的指数有什么特点?与与(3)所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项例如:100a和200a240b和60b下列各组中的单项式是不是同类项?抓住两同两同:字母同,相同字母指数同!5a=合并同类项:把同类项合并成一项,叫做合并同类项3a+2a=4xy+3xy-2xy=3+2()55xy那你是如何将同类项进行合并的?同类项的系数相加,所得的结果作为系数,字母和字母的指数不变合并同类项的法则:系数相加(变)字母和字母的指数不变特征:一变:系数变(系数相加)二不变:字母和字母指数不变。例1合并同类项:1.找;2.移;3.并先合并同类项,后代入求值例2已知:,求代数式的值找移并解:结束字母同,相同字母指数同同类项合并同类项找、移、并系数相加,字母与字母指数不变合并同类项法则概念方法把同类项合并成一项*****旧知回顾学习目标新知探究随堂练习课堂小结*********

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