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中学校园欺凌事件报告流程2024

一、引言

随着社会的发展，中学校园欺凌事件逐渐成为社会关注的焦点。校园欺凌对受害者的身心健康造成严重影响，同时也对校园安全和社会稳定构成威胁。为了预防和减少校园欺凌事件的发生，保障学生身心健康成长，制定一套完善的校园欺凌事件报告流程至关重要。本报告将详细介绍2024年中学校园欺凌事件报告流程，以便于学校、教师、家长和学生共同参与，共同维护校园安全。

二、校园欺凌事件定义与分类

1.定义：校园欺凌是指在学校教育活动中，学生之间以身体、言语、网络等手段进行的恶意攻击、威胁、侮辱等行为。

2.分类：

（1）身体欺凌：包括打、踢、推搡等身体伤害行为。

（2）言语欺凌：包括侮辱、诽谤、恶意嘲笑等言语攻击行为。

（3）网络欺凌：通过互联网进行的侮辱、威胁、骚扰等行为。

（4）关系欺凌：故意孤立、排挤、恶意散布谣言等行为。

三、校园欺凌事件报告流程

1.发现欺凌行为

（1）学生发现欺凌行为后，应立即向班主任或任课教师报告。

（2）教师发现学生有异常行为，应主动了解情况，发现欺凌行为及时制止。

（3）家长发现孩子受到欺凌，应第一时间与学校联系。

2.报告欺凌事件

（1）班主任或任课教师接到报告后，应在24小时内向学校安全管理部门报告。

（2）学校安全管理部门接到报告后，应立即启动应急预案，组织调查组进行调查。

（3）调查组应在5个工作日内完成调查，并将调查结果报告学校领导。

3.调查与处理

（1）学校领导接到调查报告后，应在3个工作日内作出处理决定。

（2）处理决定应包括以下内容：

①对欺凌行为的定性；

②对施暴者的处罚措施；

③对受害者的关爱和帮扶措施；

④对相关责任人的追究。

（3）学校应在处理后5个工作日内将处理结果向报告人反馈。

4.后续工作

（1）学校应加强对欺凌行为的宣传教育，提高学生的法制观念和自我保护意识。

（2）学校应定期开展校园欺凌排查，及时发现和解决潜在问题。

（3）学校应加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康。

以下为详细内容：

一、发现欺凌行为的报告流程

1.学生报告

（1）学生发现欺凌行为后，应立即向班主任或任课教师报告。报告内容应包括：

①欺凌行为的时间、地点；

②欺凌行为的详细描述；

③欺凌行为的施暴者和受害者信息。

（2）学生报告时应保证客观、公正、真实，不得故意夸大或缩小事实。

2.教师报告

（1）教师发现学生有异常行为，应主动了解情况，发现欺凌行为及时制止。

（2）教师报告时应详细记录以下内容：

①欺凌行为的时间、地点；

②欺凌行为的详细描述；

③欺凌行为的施暴者和受害者信息；

④教师的制止和处理措施。

3.家长报告

（1）家长发现孩子受到欺凌，应第一时间与学校联系。

（2）家长报告时应提供以下信息：

①孩子受到的欺凌行为；

②欺凌行为的时间、地点；

③欺凌行为的施暴者信息。

二、报告欺凌事件的流程

1.班主任或任课教师报告

（1）班主任或任课教师接到学生或家长的报告后，应在24小时内向学校安全管理部门报告。

（2）报告内容应包括：

①欺凌行为的时间、地点；

②欺凌行为的详细描述；

③欺凌行为的施暴者和受害者信息；

④报告人的联系方式。

2.学校安全管理部门报告

（1）学校安全管理部门接到班主任或任课教师的报告后，应立即启动应急预案，组织调查组进行调查。

（2）调查组应在5个工作日内完成调查，并将调查结果报告学校领导。

三、调查与处理的流程

1.学校领导处理

（1）学校领导接到调查报告后，应在3个工作日内作出处理决定。

（2）处理决定应包括以下内容：

①对欺凌行为的定性；

②对施暴者的处罚措施；

③对受害者的关爱和帮扶措施；

④对相关责任人的追究。

2.反馈处理结果

（1）学校应在处理后5个工作日内将处理结果向报告人反馈。

（2）反馈内容应包括：

①处理决定的详细内容；

②处理结果的执行情况。

四、后续工作

1.宣传教育

（1）学校应加强对欺凌行为的宣传教育，提高学生的法制观念和自我保护意识。

（2）宣传教育形式可包括：主题班会、专题讲座、宣传栏等。

2.排查工作

（1）学校应定期开展校园欺凌排查，及时发现和解决潜在问题。

（2）排查工作可由班主任、任课教师、学校安全管理部门共同进行。

3.家长沟通

（1）学校应加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康。

（2）沟通方式可包括：家长会、家访、电话沟通等。

通过以上详细的校园欺凌事件报告流程，我们可以确保在2024年中学校园欺凌事件得到及时、有效的处理，为维护校园安全、促进学生健康成长提供有力保障。