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《我要做好孩子》读书笔记

《我要做好孩子》是著名儿童文学作家黄蓓佳的一部经典作品，它以其贴近生活的故事、生动的人物形象和深刻的主题，深受广大读者尤其是青少年的喜爱。这部作品围绕着六年级学生金铃的学习、生活展开，真实地反映了当代小学生的成长烦恼与追求，让人在阅读的过程中产生强烈的共鸣。

故事梗概

小说的主人公金铃是一个胖胖的、善良、正直且有些大大咧咧的女孩。她生活在一个普通但充满爱的家庭里，父母都很疼爱她。金铃面临着小学升初中的巨大压力，她虽然学习成绩不算顶尖，但内心一直渴望成为一个好孩子。

在学校里，金铃有着一群性格各异的同学。她和好朋友杨小丽、尚海之间发生了许多有趣的故事。同时，她也遇到了一些不太友好的同学，比如倪志伟。倪志伟总是仗着自己有点小聪明，在班上欺负同学，还经常和金铃作对。

金铃的学习成绩不稳定，尤其是数学，这让她的父母和老师都很操心。为了提高成绩，她参加了各种补习班，经历了无数次的考试和作业的折磨。在这个过程中，她有过挫折和沮丧，但从未放弃努力。

除了学习，金铃还经历了许多其他的事情。她收养了一只流浪猫，给它取名叫幸幸，展现了她善良的一面。她还在老师生病的时候，主动组织同学去医院看望老师，并且在老师不在的日子里，协助班长维持班级秩序。

在小说的结尾，金铃通过自己的努力和坚持，在升学考试中取得了不错的成绩。她用自己的实际行动证明了，只要有决心和毅力，每个人都可以成为一个好孩子。

人物形象分析

1.金铃：金铃是一个非常可爱、真实的人物形象。她有着孩子特有的天真烂漫和善良。她虽然有些粗心大意，学习成绩也不是特别好，但她的内心充满了正义感和同情心。比如，当她看到幸幸可怜的样子时，毫不犹豫地把它带回了家，尽管她知道这可能会引起父母的反对。她在面对学习压力时，虽然会抱怨，但依然努力克服困难，这种积极向上的态度值得我们学习。

2.金铃的父母：金铃的父母是典型的中国父母，他们非常爱自己的孩子。金铃的爸爸是一个温和、有耐心的人，他总是鼓励金铃发挥自己的特长，不要过分在意成绩。金铃的妈妈则比较注重金铃的学习，她为了金铃的升学问题，四处奔波，给金铃报各种补习班。虽然她的方式有时候让金铃感到压力很大，但她的出发点是为了金铃好，这体现了父母对孩子无私的爱。

3.邢老师：邢老师是金铃的班主任，她是一位非常负责任的老师。她关心每一个学生的成长，不仅关注学生的学习成绩，还注重培养学生的品德和综合素质。她对金铃的要求很严格，但也给予了她很多的鼓励和支持。在金铃遇到困难时，邢老师总是耐心地帮助她解决问题，是学生们心目中的好老师。

4.倪志伟：倪志伟是一个比较复杂的人物形象。他聪明机灵，但却不把心思用在学习上，总是喜欢捉弄同学，搞恶作剧。他的这种行为让同学们都不喜欢他，但其实他的内心也渴望得到别人的认可和关注。在小说的最后，倪志伟在金铃的影响下，也逐渐认识到了自己的错误，开始努力学习。

主题探讨

1.成长的烦恼与困惑：《我要做好孩子》真实地描绘了小学生在成长过程中所面临的各种烦恼和困惑。金铃在学习上的压力、与同学之间的矛盾以及对未来的迷茫，都是很多孩子会经历的。这些烦恼和困惑不仅影响着孩子的学习和生活，也对他们的心理成长产生了重要的影响。通过金铃的故事，我们可以看到，成长并不是一帆风顺的，会遇到各种各样的挑战，但只要我们勇敢面对，就一定能够克服困难，实现自己的成长。

2.家庭教育的重要性：小说中，金铃的父母对她的教育方式截然不同。金铃的爸爸注重培养金铃的兴趣爱好和个性发展，而金铃的妈妈则更关注金铃的学习成绩。这两种教育方式各有优缺点，但都体现了父母对孩子的爱。家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用，父母应该根据孩子的特点和需求，选择合适的教育方式，既要关注孩子的学习，也要注重培养孩子的品德和综合素质。

3.友情与互助：金铃和她的朋友们之间的友情是小说中的一大亮点。他们在学习和生活中互相帮助、互相支持，共同度过了许多美好的时光。当金铃遇到困难时，她的朋友们总是毫不犹豫地伸出援手；当朋友们遇到问题时，金铃也会尽自己最大的努力去帮助他们。这种纯真的友情不仅让孩子们感受到了温暖和快乐，也培养了他们的团队合作精神和社会责任感。

4.自我认同与追求：金铃一直渴望成为一个好孩子，但她对“好孩子”的定义却在不断地变化。一开始，她认为成绩好就是好孩子；后来，她逐渐意识到，好孩子不仅仅是成绩好，还要有善良、正直的品质。通过不断地探索和实践，金铃最终找到了属于自己的“好孩子”标准，实现了自我认同和追求。这启示我们，每个人都应该有自己的价值观和追求，不要盲目地跟从别人的标准，要相信自己，努力做最好的自己。

个人感悟

读完《我要做好孩子》，我感慨万千。这部小说就像一面镜子，反映了我们成长过程中的点点滴滴，让我仿佛回到了自己的童年时代。

我深深地感受到了成长的不