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中学化学教学理论与教学设计_河北师范大学中国大学mooc章节课后测试答案期末考试题库2024年

四种创设教学情境的途径和方式包括_________、_________、_________、_________。

答案:从化学与生活的结合点入手创设教学情境；从化学与社会的结合点入手创设教学情境；利用化学实验创设教学情境；利用化学科学史创设教学情境

化学实验事实和化学实验史实都可以用来创设教学情境。

答案:正确

当今社会的很多热点问题大多与化学有关如：（）

答案:人类健康问题_能源问题_社会问题_环境污染问题

中学化学教学设计包含四个层次，由宏观到微观分别是（）、（）、（）、（）。

答案:课程教学设计；学期教学设计；单元教学设计；课时教学设计；

一节课一定有教学重点

答案:正确

中学化学教学设计是一个动态的过程

答案:正确

下列目标动词中，哪些属于体验性目标

答案:增强_经历

下列教育目标的层次由高到低的顺序是（）

答案:培养目标课程目标教学目标

中学化学教学中的难点与重点的关系是：（）

答案:难点不一定是教学的重点

在课时教学设计中，最需要的设计内容是：（）

答案:设计教学过程

教学设计的核心是（）

答案:教学过程设计

化学教学媒体是化作教学过程中用以承载、加工、传递化学教学信息的介质和工具，可以分为传统教学媒体和（）两大类。

答案:现代教学媒体

讲授法是教师运用简明，生动的口头语言向学生传授知识的一种教学方法，根据进行形式的不同，可分为讲述法，（）和讲演法。

答案:讲解法

对于过氧化钠的性质这一知识内容，可采取的教学策略有：（）

答案:多感官参与策略_情境创设策略_联系预测策略

下列不属于教学方法的是（）

答案:控制变量法_推理演绎法

二氧化碳制取的研究属于（）

答案:化学实验

下列化学教学内容与学科思想或辩证唯物主义观点对应不恰当的是()

答案:元素周期律-控制变量思想

物质的量属于下列哪种知识类型()

答案:基本概念

化学史实、物质性质、实验现象、物质用途等内容的讲解适合于采用()

答案:讲述法

化学计算教学适宜采用()

答案:可视化策略

影响中学化学课程设置的三大因素为：_________因素、_________因素和_________因素。

答案:社会；学科；学生；

《普通高中化学课程标准（2017年版）》对高中化学课程结构进行了调整，其中，必修课程有（）个主题，选择性必修课程有（）个模块，选修课程有（）个选修系列。

答案:5；3；3；

义务教育化学课程标准的一级主题有：（）

答案:5个

化学课程标准是化学课堂教学的（）。

答案:指导性文件

义务教育化学课程标准（2011年版）中规定了（）个必做的化学实验。

答案:8

下列属于化学新课程倡导的学习方式是：

答案:以上都是

下列描述属于分科课程优点的是：

答案:重视知识的系统性和严谨性

我国新一轮的基础教育课程改革于（）年正式实施。

答案:2001

我国于（）年开始开设化学课程。

答案:1865

“养成”、“树立”、“形成”这些目标动词可用于“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”中的（）个维度。

答案:情感态度与价值观

教学过程设计中最核心的最重要的是对学生学习活动的设计

答案:正确

陈述教学目标时，应以教师为行为主体

答案:错误

教学设计的逻辑发展经历了几个阶段（）

答案:4

中学化学教学设计最宏观的层次是（）

答案:课程教学设计

化学课程中的知识可以具体分为六大类型，分别是基本概念、基础理论、元素化合物、（）、化学实验、化学计算。

答案:化学用语

下列属于科学方法的是（）

答案:对比法_观察法_类比法

以下属于现代教学媒体的是（）

答案:课件_投影

下列以引导发现为主的教学方法是（）

答案:探究法

过滤操作的教学适宜采用()

答案:练习反馈策略

科学探究的过程要素是缺一不可的。

答案:错误

从课程的修习方式上，课程可分为（）和（）

答案:必修课程_选修课程

义务教育化学课程的基本理念有（）

答案:6条

我国义务教育和高中阶段的化学课程目标中，明确提出发展学生的（）。

答案:科学探究能力

当前我国高中化学课程的设置体现了一定的选择性，一共设置了（）个选修模块。

答案:6

按照组织形式，可以把课程分为：

答案:学科课程与活动课程

化学实验不仅是化学课程的重要内容也是化学教学的重要方式。

答案:正确

中学化学教师的日常教学工作有很多，其中（）和教学实施是重点。

答案:教学设计

化学理论性知识是化学知识的重要组成部分，包括基本（）和基本原理。

答案:概念

下列化学知识中，属于技能性知识的有：（）

答案:化学实验_化学计算

学生按照自己对知识的理解，用结构网络的形式表示