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部编版初中语文阅读题答题

技巧大汇总+作文话题+抗疫主题范文+阅读技巧汇总

初中语文阅读题答题技巧大汇总

第一部分记叙文

一、记叙文六要素

时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

二、常见叙事线

1.人物线：人物的见闻感受或者事迹

2.物品线：某一有特殊意义的物品。

3.感情线：作者或作品中主要人物的思想感情变化。

4.事件线：中心事件

5.时间线：时间的先后

6.地点变换线

找出其线的方法：

①文章的标题

②各段反复出现的事物

③文中议论抒情的语句

④作者的思想感情（变化）

⑤某一人物的见闻感受

作用：

是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理

清楚、层次清晰。

三、记叙顺序

1.顺叙：

即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。1、2、3、4、5

作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

2.倒叙：

把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。5、1、2、3、4、

作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，设置悬念，使文章引人入胜。

3.插叙：

在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情

节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事）1、2、X、3、4、5

作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化

了主题。

4.补叙：

在叙述的结尾，补充交代与前面情节相关的内容。1、2、3、4、5、X

四、记叙的人称

第一人称：我。

作用：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

第三人称：”他“或”他们”,

作用：以旁观者的身份出现，让人觉得客观、可信。

第二人称：以“你”来讲述或者抒情议论。（在诗歌和讲演中较多）

作用：面对面地倾诉会更亲切自然；或者面对面地斥责语气会显得更加

强烈。

五、人物的描写方法

描写分为：人物描写、环境描写、场面描写

角度：

正面描写：外貌、神态、语言、动作、心理（方法）

侧面描写：以环境渲染烘托；以他人来衬托；他人的反应来衬托（方法）

1.肖像（外貌）描写：描写人物容貌、衣着，交代了人物的……身份、……

地位、

2.神态描写（神情、姿态等）：交代了人物的……处境、……，心理状态、……

思想性格等。

3.语言描写：结合具体内容分析

4.动作描写：形生动地表现出人物的……，心理（心情），并反映了人物

的……性格特征或……精神品质。有时还推动了情节的发展。

5.心理描写：形生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性

格或者...品质。

六、环境描写：自然环境描写和社会环境描写

自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：交代……

背景（指自然状况），渲染……气氛、烘托人物的……，心情或衬托人物……的

形、预示人物的……命运、为下文……作铺垫。

社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、

陈设）：交代故事发生的……时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的

关系，渲染……环境气氛。

七、记叙文的词语或句子的含义辨析

1.结合特定语境1即具体的句、段、篇、上下文），分析词语的含义运（

用代入法）。

2.要注意词语的感情色彩（褒义、