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2025年湖南文理学院招聘题库带答案分析

教育综合知识

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

答案分析：传统教育派代表人物赫尔巴特强调教师中心、教材中心、课堂中心；现代教育派代表人物杜威强调儿童中心、经验中心、活动中心。

2.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。

A.裴斯泰洛齐

B.洛克

C.卢梭

D.杜威

答案：C

答案分析：卢梭在《爱弥儿》中主张自然主义教育，让儿童顺其自然发展，摆脱社会影响。

3.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不悱不发”教学思想的著作是（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《孟子》

答案：B

答案分析：“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》。

心理学知识

4.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）。

A.有意义接受学习理论

B.建构主义学习理论

C.信息加工学习理论

D.联结主义学习理论

答案：B

答案分析：建构主义强调学习是学习者基于自身经验主动建构知识意义的过程。

5.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了。这属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.自我强化

D.替代强化

答案：B

答案分析：负强化是撤销厌恶刺激以增加行为发生的频率，这里取消禁止看动画片的禁令属于负强化。

6.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.精细加工策略

答案：D

答案分析：精细加工策略是对新知识进行深入理解并加工的策略，用自己语言记录讲解内容属于精细加工策略。

专业学科知识（以汉语言文学为例）

7.下列文学常识表述错误的是（）。

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C

答案分析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

8.下列对修辞手法判断正确的一项是（）。

①飞流直下三千尺。

②盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

③他饿得都可以把一头大象给吃了。

④他像一只小鸟一样快乐。

A.夸张反复拟人夸张比喻

B.比喻反复拟人夸张比喻

C.夸张排比拟人夸张比喻

D.夸张反复拟人比喻比喻

答案：A

答案分析：①“三千尺”是夸张；②“盼望着”重复使用是反复；③“把一头大象给吃了”是夸张；④把“他”比作“小鸟”是比喻。

9.下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知

B.懊悔锋芒必露一拍即合

C.撺掇杂乱无张参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐

答案：A

答案分析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

高等教育相关知识

10.高等学校教师的首要职责是（）。

A.教学

B.科研

C.社会服务

D.管理

答案：A

答案分析：教学是高校教师的首要职责，通过教学向学生传授知识和技能。

11.高校课程的特点不包括（）。

A.专业性

B.综合性

C.前沿性

D.普及性

答案：D

答案分析：高校课程具有专业性、综合性、前沿性等特点，普及性不是高校课程的特点。

12.下列不属于高校教学方法改革趋势的是（）。

A.以教师为中心向以学生为中心转变

B.由灌输式向启发式转变

C.由单一向多样化转变

D.由实践向理论转变

答案：D

答案分析：高校教学方法改革趋势是由以教师为中心向以学生为中心、由灌输式向启发式、由单一向多样化转变，应是理论与实践结合，而不是由实践向理论转变。

公共基础知识

13.2024年11月27日，我国首条设计时速（）公里的跨海高铁——福厦高铁正式开通运营。

A.250

B.300

C.350

D.400

答案：C

答案分析：2024年11月27日，我国