1.1 1~5的认识（同步练习）.docx

1.11~5的认识（同步练习）

一、选择题

1．数一数，图中表示（????）。

A．3 B．4 C．5

2．5和3中间的一个数是（????）。

A．3 B．4 C．6

3．大熊猫的后面有（????）只小动物。

A．2 B．3 C．4

4．图中有（????）朵花，写作（????），把正确的序号填在括号里。

A．3 B．4 C．5

5．找规律，空的圆圈里应该是（????）。

A． B． C．

二、填空题

6．下图中有()个小朋友在跑步，从左往右数小明排在第()个。

7．看谁写的最工整。

8．按顺序填数。

1

3

5

9．想一想，填一填。

10．看电影。

(1)一共有()个小朋友在排队买票。

(2)小明在笑笑的()面，在乐乐的()面。

(3)排在最前面的是()，排在最后面的是()。

(4)乐乐前面的第一个小朋友是()，后面有()人。

11．

（1）上面一共有（????）只小动物。

（2）从右边数起，排第（????），从左边数起，排第（????）。

（3）从左边起圈出第3只动物，从右边起圈出第4只小动物。

12．数一数，先画“○”再写数。

（????）

（????）

（????）

13．选哪堆合适呢？把选中的涂上颜色．

（1）5只小猫，5堆鱼，如果每只小猫吃一条鱼，挑哪一堆合适？

（2）2个盘子，每盘放2个苹果，选哪一堆？

14．数数

???????????????

???????????????

?????????????????

15．读情景，做一做。

①小月的________边是明明，小刚在明明的________边。

②再提一个问题，并回答。

参考答案：

1．C

【详解】略

2．B

【分析】通过数一数可知：1~5的数字排列依次是1、2、3、4、5；倒过来数是5、4、3、2、1，由此解答即可。

【详解】5和3中间的一个数是4；

故答案为：B

【点睛】熟悉数字1~5的排序是解答此题的关键。

3．C

【分析】左边是火车头，那么大熊猫后面指的也就是图中大熊猫的右边，往右数有4只小动物；据此解答。

【详解】根据分析：大熊猫的后面有4只小动物。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查的是5以内的数数。

4．B

【分析】先数一数图中花朵的数量，再把数写进框里即可。

【详解】由图可知，图中有4朵花，

所以写作：。

故答案为：B

【点睛】本题考查数一数和5以内数的认识。

5．A

【分析】依次减1的方法数数。

【详解】根据题意得知顺序是4，3，2，1，因此空的圆圈里应该是。

故答案为：A

6．54

【分析】数一数可知，一共有5个小朋友在跑步。左手的方向是左，从左即从开始数，小明排第4。

【详解】下图中有5个小朋友在跑步，从左往右数小明排在第4个。

7．2；5；1；3；0

【分析】由题意可知，通过数一数，第一幅图中有2个梨，应写数字2；第二幅图中有5个，应写数字5；第三幅图中有1朵花，应写数字1；第四幅图中有3只小鸡，应写数字3；第四幅图中没有任何物体，应写数字0，据此解答即可。

【详解】

8．见详解

【分析】题中1和3，3和5都间隔1个数，相差2，可知每后一个数比前一个数大1，依次填写0，2，4。

【详解】由分析填写如下：

0

1

2

3

4

5

【点睛】本题主要考查10以内数的排序。

9．4

【分析】由图中的数字0、1、2、3可知，这些数字是按照由小到大的顺序排列的，并且后一个数字比前一个数字大1，则3的后面就是4，即3＋1＝4，据此解答即可。

【详解】

【点睛】熟练掌握5以内数的排序是解决此题的关键。

10．(1)5

(2)后前

(3)笑笑小平

(4)小明2

【分析】（1）按照顺序，从前往后数一数，即可得出答案。

（2）（3）（4）分清楚前后，找到对应的人物，结合题干要求进行解答即可。

【详解】（1）一共有5小朋友在排队买票。

（2）小明在笑笑的后面，在乐乐的前面。

（3）排在最前面的是笑笑，排在最后面的是小平。

（4）乐乐前面的第一个小朋友是小明，后面有2人。

【点睛】本题考查学生对前后位置辨别的掌握和运用。

11．（1）5

（2）2；4

（3）见详解

【分析】（1）根据图数一数即可得出一共有几只小动物；

（2）先找到右边，然后从右边数起，数出排第几即可，先找到左边，然后从左边数起，数出排第几即可；

（3）先找到左边，从左边数起找到第3只动物是，将它圈起来即可，先找到右边，从右边数起找到第4只小动物是，将它圈起来即可。

【详解】（1）上面一共有5只小动物。

（2）从右边数起，排第2，从左