《水调歌头(明月几时有)》课件.pptxVIP

举头望明月，低头思故乡。——李白

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。——李商隐

秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄

海上生明月，天涯共此时。

水调歌头——苏轼

水调歌头《水调歌头》是词牌名，相传隋（suí）炀（yáng）帝在开凿运河的时候，曾创作《水调歌》，唐代发展为大曲（古代歌曲的一种，即大型歌舞曲），歌头就是大曲中的开头部分，所以为《水调歌头》，以它为词牌的词有很多，这一篇的题目是《明月几时有》。

苏轼（1036－1101），字子瞻，号东坡居士。眉山（今属四川）人。北宋著名的文学家、书画家，诗、词、文皆独步一时。其词雄阔超旷横放杰出，开豪放一派。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。为“唐宋八大家之一”。

写作背景：词前小序。本词写作的时间、目的：时间在丙辰年的中秋节，当时41岁的苏轼任密州太守，他在政治上处境失意，理想不能实现，才能不得施展，又与他的弟弟苏辙（字子由）六七年没有见面。中秋之夜，他一边赏月一边饮酒，直到天亮，写下这首《水调歌头》，一方面来表达复杂、矛盾的心情，又表达对弟弟的思念之情。

前人曾有论：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。?”

朗读训练丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、读准字音quèshèng(旧读shēng)qǐqióngchánjuāngé

朗读训练明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人间。2、划分节奏朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如：

朗读训练转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时/圆？人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺，此事/古/难全。但愿/人/长久，千里/共/婵娟。2、划分节奏朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。另外也要划分节奏，韵脚要读出延长音。如：

理解诗意上片：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。端起酒杯月中宫殿美玉砌成的楼宇。指想象中的仙宫。经受不住月光下的身影也跟着做出各种舞姿。哪里比得上

01添加标题上片：02添加标题明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。03添加标题明月从何时才有？我端起酒杯问青天。不知道在天上的宫殿，今晚是哪一年？我想乘着清风回到天上去，又恐怕在那月中宫殿里，经受不住高处的寒冷。月下起舞，清影翩翩，天上哪里比得上人间啊。

下片：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。雕花的窗户为什么指月亮在只是希望不能入睡

下片：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。月儿不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？人有悲欢离合的时候，月有阴晴圆缺的时候，这些事自古以来就难以周全。希望人们能岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。

品味欣赏此句表面在写回到月宫去，但又怕经受不住天上的寒冷，言外之意是指词人的政治遭遇而言，指作者想回到朝廷去，又怕党争太激烈了，难以容身。添加标题开头四句发出疑问，反映了词人对天上宫阙的向往。01添加标题怎样理解“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”？02

STEP01STEP02“起舞弄清影，何似在人间。”表现了词人什么样的情感？表现了词人对人间生活的赞美和热爱，也显示了他积极的人生态度。

蕴含人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”体现了作者的旷达胸襟。表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共婵娟。”抒发了作者对亲人的思念和美好的祝福之情。找出词中蕴含人生哲理与表达美好祝愿的句子。

上片写饮酒问月，由向往天上转化为喜爱人间生活；写词人的想象，他在天上、人间徘徊、矛盾，从中也提示了作者退隐与做官的抉择和困惑。下片写对月怀人，由感伤离别转化为探求人生哲理，表达美好的祝愿。全词想象丰富，意境深远，哲理深刻，反映了作者政治失意而想归隐，但积极的心态，终于战胜了消极避世的念