全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》常考点试卷及参考答案详解(突破训练).docxVIP

全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》常考点试卷及参考答案详解(突破训练).docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》常考点试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]()是提高教学质量的重要保证。

A.科学的教材设计

B.优秀的教师

C.学生学习的积极性

D.正确的教学原则

答案:D

解析:教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中,正确和灵活地运用教学原则,是提高教学质量的重要保证。

2、[单选题]构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是()。

A.教师、学生和环境

B.教师、学生和教材

C.学校、家庭和社会

D.课堂、教材和师生

答案:A

解析:学校教育是指由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是教师、学生和环境。

3、[单选题]把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家()。

A.洛克

B.斯宾塞

C.赫尔巴特

D.杜威

答案:B

解析:英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成,首先把课程用于教育科学的专门术语。他为人所共知的就是“社会达尔文主义之父”,所提出的一套学说把进化理论“适者生存”应用在社会学上尤其是教育及阶级斗争。

4、[单选题]为了鼓励学生努力学习和全面发展,学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情,以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录,并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称为()。

A.绝对评价

B.相对评价

C.诊断性评价

D.表现性评价

答案:D

解析:表现性评价是指对学生在实际完成某项任务或一系列任务时所表现出的,在理解与技能方面的成就的评定,也指对学生在具体的教学过程中,所表现出的学习态度、努力程度以及问题解决能力等一些测验所无法反映的深层学习指标的评定,它不仅仅得出学生学习成绩的结论,而且还指出学生的其他特点,可以对学生进行更全面的评价。

5、[单选题]任何扎实、有效的课堂,都离不开教师及时、巧妙、精要的()和指导。

A.提问

B.讲授

C.演示

D.操作

答案:B

解析:讲授是教师通过口头语言并结合运用无声言语及其他媒体工具,系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念,发展学生能力的方法。课堂讲授是课堂教育教学最基本、最有效的方式。教师职业的专门性和专业性,要求教师在课堂讲授中循循善诱、因材施教,促进学生的全面发展。

6、[简答题]简述组织和培养班集体的方法。

答案:组织和培养班集体的方法如下:

(1)确定班集体的发展目标

制定班级的长期目标、中期目标和近期目标。

①在目标制定过程中要广泛采取学生的意见,使他们的个人目标与集体目标相一致;

②要采取各种具体措施促进目标的实现,比如各种激励或奖励措施。

(2)建立班集体的核心队伍

班主任确定核心成员应认真、慎重,真正选出能发挥核心作用的积极分子。

①教师要善于发现和培养积极分子;

②教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。

(3)建立班集体的正常秩序

①在建立正常秩序的过程中,教师要依靠班干部的力量,由他们来带动全班同学;

②班主任要认真进行指导,主要是参与研究,当好参谋,尽可能多地让班干部和更多的学生得到锻炼;

③班主任要做好个别同学的思想工作,不断培养、提高学生自治自理能力。

(4)组织形式多样的教育活动

教师在组织各种教育活动时,要有明确的目的和要求,要精心设计活动内容,注意形式的适龄化,力争把活动的开展过程变成教育学生的过程。这样才能使这些活动具有更好的效果,从而达到班级管理的目标。

(5)培养正确的舆论和良好的班风

教师要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议,要努力把舆论中心引导至正确的方向。班级里的一些事务,例如班集体建设的某项工作,出现的问题,学生犯错误等,可以组织学生进行讨论,让学生提出意见、建议和措施,并引导学生分析问题,研究可行的办法。这样,不仅为班集体建设树立良好的舆论和班风,而且充分发挥了学生的民主权力和主体作用,增强了学生的主人翁意识。

7、[单选题]学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成

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